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中班教案集锦6篇(2023年)

发布时间:2023-01-16 13:05:05 来源:网友投稿

精选中班教案集锦6篇  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的中班教案6下面是小编为大家整理的中班教案集锦6篇(2023年),供大家参考。

中班教案集锦6篇(2023年)

精选中班教案集锦6篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的中班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

  中班语言教案:纸飞机

  一、活动目标:

  1、 喜欢听故事,尝试续编故事,发展幼儿创编故事的能力。

  2、 练习说句式“越……越……”发展幼儿语言的连贯性。

  3、 识字词:纸飞机、扔。

  4、 培养幼儿团结友爱,互帮互助的品质。

  二、活动准备:

  提供幼儿玩纸飞机的机会,积累玩耍经验;一架纸飞机;幼儿用书;字卡;磁带等。

  二、活动过程:

  1、 经验再现:出示纸飞机。小朋友,你们认识这是什么吗?(纸飞机) 你是怎样玩纸飞机的?那怎样才能让它飞得高、飞得远?让纸飞机飞出去的这个动作,我们叫做“扔”, 认识“扔”。使劲扔,纸飞机会怎么样?(纸飞机会慢慢飞得高、飞得远),我们用一句话来形容“我使劲扔,纸飞机越飞越高” 。还可以怎样说……(越飞越快、越飞越慢、越飞越矮,我越来越能干……)

  2、 阅图讲故事:分发图书,看看说说图中的小朋友们是怎样玩纸飞机的?自由阅图,在图中你知道了什么?看到了什么?引导幼儿续编故事结尾“三个好朋友一起坐上飞机,准备干什么去?”

  3、 欣赏故事:听录音,欣赏故事。

  故事中他们是怎样玩纸飞机的(团结友爱、开心游戏),理解故事内容。

  师讲述故事前部分,结尾部分幼儿进行续编练习:三个好朋友一起坐上飞机,准备去动物园。(去看大海……)

  4、 游戏:飞机(三人一组):

  练习句式“越……越……”如:我们的飞机飞的越来越高。我们的飞机飞的越来越快。增进幼儿对这个句式的理解。续编故事:一起坐上飞机干什么去?

  5、活动延伸:折飞机

  活动反思:

  纸飞机是孩子们喜欢玩的一项活动。所以,在课前我就提供给幼儿玩纸飞机的机会,让他们积累玩耍的经验。纸飞机是一个语言故事,所以在幼儿玩耍的过程中引导幼儿学习越。。。越。。。这个句式,随后又引导幼儿往更多的形容词上想象,孩子们很自然地说出越飞越快,越飞越矮,我越来越能干等等。自然而然,幼儿学会了越。。。越。。。这个句式。故事的结尾需要创编,于是我让幼儿分组进行了讨论,给予一定的时间商量交流,充分体现了合作意识,孩子们讨论的很激烈,很快就创编好了故事,使幼儿的语言能力得到了锻炼,充分发挥了幼儿的想象力。活动结束后我发现幼儿的情绪还很高涨,于是我进行了延伸活动:折飞机。让幼儿自己设计。当孩子们拿着亲手折的飞机玩耍时,都有一种获得成功的喜悦心情。整节活动幼儿情绪高涨,基本达到了预期的目的。

  中班音乐《纸飞机》教学设计

  活动目标

  1、可以完整地演唱歌曲

  2、尝试用肢体语言表现歌词内容

  活动准备 挂图 CD

  活动过程

  1、教师出示纸飞机,兴趣导入。

  引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行,比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。

  2、播放CD,幼儿倾听歌曲,熟悉歌词,并引导幼儿用肢体动作表现歌词。

  -----你在歌词里听到了什么?

  -----用什么动作表示你是一张纸,正在被折成飞机呢?

  -----在想象自己变成一架纸飞机,你会怎么飞呢?

  3、教师展示挂图,请幼儿观察画面和动作说明。

  -----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的?

  -----折一折,叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去,飞出去”是分别向两边做飞机飞行状,开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂,表示很开心。

  ------有哪些小动物坐在飞机上飞行?它们开心吗?

  ——你最喜欢哪一架纸飞机?为什么?

  4、播放CD,幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作,也可以自创动作。

  5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。

  幼儿2人一组,,先由第一名幼儿当纸,第二名幼儿来折飞机,唱到第二句的时候,把扮演飞机的幼儿丢出去(推一下),第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞,在歌曲最后一句的时候,飞回到队尾,然后第二名幼儿扮演飞机.

  6、延伸,为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。

中班教案 篇2

  活动目标:

  初步理解故事,知道孝心是生活中非常重要的一种品质。

  材料提供:视频课件

  活动流程:

  一、简单认识故事中的主要角色

  1、出示孟宗图片,知道孟宗是我国古代非常了不得的一位名人。

  2、出示孟宗母亲的图片,知道妈妈是孟宗生命中最为重要的人。

  3、出示笋的图片,了解笋一般在春天开始生长的生活习性。

  二、倾听故事,简单理解故事的内容

  1、教师播放视频,重点提问

  ——孟宗的妈妈怎么了?

  ——什么可以治疗她的病?

  小结:孟宗的妈妈得了一场大病,只有冬日的笋尖熬的汤才可以将她治愈。

  2、重点提问:

  ——冬天有笋尖吗?

  ——孟宗是怎么办的?

  小结:寒冷的冬天没有笋,孟宗找不到笋,急的大哭。

  3、重点提问:

  ——是什么使得笋尖在冬日也出现了呢?

  小结:孟宗的孝心感动了天地,使得笋尖在冬日也出现了。

  三、延伸

  ——你觉得什么是孝心?

  ——你会怎么对待自己的爸爸妈妈呢?

  活动效果及反思:

  随着社会的进步和发展,家长们越来越注重孩子们的分数,却忽略了一点就是孝顺父母。自古至今,百善孝为先,孝顺父母是人类最高尚的美德,可现在的孩子却成为父母的太上皇,其最主要的原因是缺乏对孩子进行“孝顺”的教育。新世纪的家庭教育,应该重视孩子的孝敬教育,并将之作为人格素质的重要内容,最终达到发扬继承中华传统美德。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿感知5以内数量,学习手口一致地点数,说出总数。

  2、学习为动物卡片匹配相应的点卡和相应数量的物体。

  3、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  背景图一幅;点卡1~5;瓶盖、瓶身上贴有动物图片(数量为3、4、5)的瓶子人手一个;红枣若干;贴有圆点卡片的小房子3幢。

  活动过程:

  1.集体活动。

  (1)感知5以内的数量。

  出示动物瓶盖,“春天到了,小动物们都到草地上来玩啦,来了哪些小动物?”幼儿回答。“小动物们玩了一会儿,说我们来排队做操吧!做操的时候,相同的小动物要排在一排。谁来为小鸡排队?谁来为小猴排队?谁来为小狗排队?谁来为小猫排队?谁来为小兔排队?”请个别幼儿到前面来操作“现在我们一起来数数看,小鸡/小猴/小狗/小猫/小兔有几只?” 带领幼儿手指小动物手口一致点数,说出总数。(注意画圈,请说错的幼儿到前面来点数)

  (2)为动物卡片匹配点卡。

  出示点卡,圆点宝宝也来找朋友呢!1个/2个/3个/4个/5个圆点宝宝找谁做好朋友呢?(小鸡/小猴/小狗和小猫和小兔)

  2.幼儿操作活动。

  (1)点数动物瓶上的数量,复习感知5以内的数量。

  请小朋友拿一个动物瓶,数一数,瓶子上有几个小动物?说给旁边的小朋友听一听。说一说:我的瓶子上有3只小狗……

  (2)游戏 “喂小动物”,为动物卡片匹配相应数量的物体。

  “小动物们都饿了,我们一起来喂它们吃红枣吧!每个小动物喂一颗红枣,看清楚瓶子上有几只小动物就喂几颗红枣,不能少喂,也不要多喂,红枣和小动物要一样多,喂好了要检查。”请一为幼儿示范操作。

  要求幼儿一边喂一边说:3只/4只/5只××我喂你吃3颗/4颗/5颗红枣。“说一说,你的瓶子上有几只小动物,你喂它吃了几颗红枣”。

  (3) 送动物瓶宝宝回家休息,按数量归类。

  “动物瓶宝宝都累了,要回家休息了。

  有1个圆点的房子是1号房子,有2个圆点的房子是2号房子,有3个圆点的房子是3号房子,有4个圆点的`房子是4号房子,有5个圆点的房子是5号房子,瓶宝宝身上有几只小动物就送它到几号小房子去休息。”幼儿操作后,教师检查幼儿操作情况。

  3.评价小结。

中班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、进一步学习儿歌,理解儿歌内容。

  2、能熟练地朗诵儿歌。

  二、活动准备:

  1、自制红绿灯各一个。

  2、“念儿歌、读童谣”幼儿用书人手一本。

  三、活动过程:

  (一)回忆儿歌名称,激发幼儿阅读兴趣。

  上次老师和小朋友看了阅读树“念儿歌、读童谣”中的一首儿歌,儿歌的前两句是“哥哥走,我也走,我和哥哥手拉手”小朋友知道这首儿歌的名字叫什么吗?(儿歌的名字叫哥哥走。)

  (二)进一步帮助幼儿理解儿歌。

  1、你在图中看到了什么?(哥哥和我)在干嘛呢?(过马路)怎么样过马路?(手拉手)引导幼儿用儿歌里的内容回答。(对了,我和哥哥手拉手,手拉手,慢慢走。)

  2、走到了哪里?(马路口)走到马路口看到了什么?(红绿灯)红灯亮了怎么样?(停)引导幼儿用儿歌的内容回答。(红的亮了我们停)绿灯亮了怎么样?(绿灯亮了,开步走)学习词:开步。

  (三)引导幼儿根据自己对儿歌的理解,自主阅读儿歌。

  1、(发放“念儿歌、读童谣”幼儿用书)。请小朋友翻开第18、19页,进行自主阅读。

  这首“哥哥走”的儿歌在书的那一页呢?我们一起来看看。

  2、幼儿进行自主阅读。

  提出阅读要求:请小朋友安静地阅读,把你看到的用儿歌的内容说出来,看谁说的好。

  (四)引导幼儿完整的朗诵儿歌。

  1、小结幼儿自主阅读的情况,刚刚小朋友看的可认真了,现在请小朋友听听老师来念这首儿歌,请小朋友边看图,认真的倾听。

  2、你喜欢这首儿歌吗?我们一起来把这首儿歌完整的念出来把!(教师带领幼儿完整的朗诵儿歌。)

  3、谁会把这首儿歌完整的朗诵呢?(请一个幼儿完整的朗诵)

  五、“红绿灯”游戏。

  1、(出示红绿灯)接下来我们来玩个“红绿灯”的游戏,请小朋友和自己的好朋友拉好手,商量好,谁扮演哥哥,然后边念儿歌边走,当老师出示红灯时,小朋友就停,然后小朋友也停止念儿歌。当老师出示绿灯时小朋友就开始继续走并且继续念儿歌。

  2、教师组织幼儿游戏。

  教师小结:今天的游戏你们玩的开心吗?回家后可以和家里的好伙伴或者爸爸妈妈玩这个游戏。

  (五)活动延伸:请小朋友回家把儿歌朗读给自己的爸爸妈妈听听。

中班教案 篇5

  一、 活动目标

  1、幼儿对买水果的游戏感兴趣,能积极参与活动。

  2、幼儿能掌握买东西的基本对话。

  3、学习对话:Can I help you ?

  A le(peach…)please .

  Here you are ..

  Thank you ,bye bye .

  二、 活动准备

  水果图片若干张,桌子

  三、 活动过程

  1、情景表演,让幼儿了解买东西的基本对话。

  老师与另一协教老师分别扮演售货员与顾客的角色,进行简单对话。

  2、教师帮助幼儿初步学习售货员卖水果的简单用语

  提示语:Can I help you ?

  3帮助幼儿使用顾客买水果的简单用语

  提示语:A le(peach…) please

  Thank you ,bye bye

  4、分角色进行游戏

  重点指导:适时的帮助幼儿使用各角色的基本对话。

  5、结束游戏

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、产生与同伴亲密交流的愿望。

  2、愿意和同伴说说自己的心里话。

  活动准备:

  教具准备:幼儿活动材料第二册第5——6页。教师用纸杯、棉线制作纸杯电话。

  活动过程:

  一、以疑问的方式引出话题。

  有一棵树好高,书上住着小动物,树下也住着小动物,可是他们要交往的话。那要怎么样办呢?

  (引导幼儿可以写信、打电话等)

  小朋友们都想了那么多办法,小田鼠也想了一个好办法,是什么呢?我们一起来看看吧!

  二、讲故事。

  (发幼儿用书给幼儿,请幼儿轻轻打开幼儿活动材料第二册第5——6页,认真安静观看书本)

  你们认真看一下书本,他们想出了什么好办法呢?

  1、讲述故事第一部分:想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。

  小鸟和小田鼠好想交朋友,可是小鸟还不会飞,小田鼠还不会爬树,他们怎么样交朋友呢?

  提问: 你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的回答,引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙,学习一些好的用词。)

  2、小朋友想了很多的办法我们来听听小田鼠想了一个什么好办法.

  3、欣赏故事第二部分:理解故事内容。

  (1)、小田鼠也想了一个好办法,是什么呢?让我们一起来看看吧?提问小田鼠都想了一个什么办法?

  (2)、你们觉得小田鼠和小鸟都会说些什么?做些什么呢?

  (3)、学习小老鼠和小鸟的对话。

  3、喇叭花电话真好,它连着两个家,这样小鸟和小田鼠就可以天天说悄悄话了。

  三、创设情景: 我们也来打电话。

  1、小鸟和小田鼠天天说着悄悄话,真高兴,你和你的好朋友有没有悄悄话想说呢?你们会怎么说悄悄话呢?

  2、 启发幼儿选用多种方法说悄悄话,如:耳语、手语、纸杯电话说话等。 3、幼儿两两结伴打电话,用自制纸杯电话交流。

  四、结束活动

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