大班语言教案《有趣象形字》3篇

发布时间:2023-01-17 20:45:04 来源:网友投稿

大班语言教案《有趣的象形字》1　　【活动目标】　　1、乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。　　2、通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。　　3、能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。　　4、让幼儿大胆下面是小编为大家整理的大班语言教案《有趣象形字》3篇,供大家参考。

大班语言教案《有趣象形字》3篇

大班语言教案《有趣的象形字》1

　　【活动目标】

　　1、乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。

　　2、通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。

　　3、能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。

　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　【活动准备】

　　1、象形字演变图一份，象形字卡、汉字卡。

　　2、象形字组合图画一幅。

　　3、动画片《36个字》。

　　【活动过程】

　　一、观察组合图，导入活动。

　　1、师：老师今天带来了一幅有趣的画，你从画里看到了什么?请你用一句完整的话告诉大家。

　　2、小朋友观察得非常仔细，在这幅画里还藏着一个小秘密，你想知道吗?那请仔细听在结尾爸爸说了一句什么话?记好了告诉我，让我们一起来看动画片吧!

　　二、观看动画片，激发对象形字的兴趣。

　　1、请问你在动画片里看到了什么?

　　2、动画片里爸爸画了一个太阳，小朋友说了什么?

　　3、爸爸在故事的结尾说了一句什么话?(咱们的祖先就是这样创造了象形字)这些看上去象图的东西其实是古代的象形字。

　　三、分组观察并讨论象形字，了解象形字的特征。

　　1、观察象形字卡，互相交流、大胆猜想(教师引导幼儿阅读字卡，并能讲述理由)今天，老师给你们带来了很多象形字，请你们来猜一猜它是什么字?你是怎么猜到的?

　　2、小结象形字的特征。

　　刚才我们认识了许多象形字，看这个"象"字，这是长长的鼻子，四条腿，就像大象一样，所以它就是象字，那请你们想一想古代人是怎样造出象形字的呢?

　　小结：古时候的人就是照着事物的样子画下来形成了象形字。

　　四、观察象形字演变图，比较汉字与象形字的不同。

　　1、出示现代汉字"日"，问幼儿这是什么字?

　　2、出示象形字"日"，告诉幼儿这是汉字"日"的象形字朋友，让幼儿比较两个字哪里不一样?

　　3、小结：古代象形文字是圆圆的，而现在的汉字变成方方的，我们叫它方正字，象形文字经过很多年的演变变成现在的汉字，它更加清楚、简单，便于人们交流和书写了。

　　五、游戏--找朋友。

　　1、每个小朋友手上拿一个现代汉字，请小朋友找到它的象形字朋友。

　　2、小朋友都帮汉字找了象形字朋友，我们来一起看看找对了吗?

　　六、再次观察象形字图，结束活动。

　　1、动画导入：

　　师：小朋友们好，今天认识大家我真高兴，我给大家带来一件特别的礼物，那就是动画片《三十六个字》。

　　2、出示图片象形字：

　　师：嘘，闭上眼睛我数到3小朋友才可以睁开眼睛。1、2、3睁开眼睛吧，瞧，谁来到了我们的黑板上。

　　师：你怎么看出是月亮?这是什么?(乌龟)你怎么看出来的?

　　老师小结：古时候人们就用这些图案来表示月亮、太阳……这些图案就是象形字。

大班语言教案《有趣的象形字》2

　　活动目标：

　　1、观察图片和动画片中文字的演变过程，了解象形字的特点，认识简单的象形字。

　　2、激发幼儿对汉字符号的兴趣。

　　活动重点：了解象形字的特点，对汉字符号产生兴趣。

　　活动难点：了解象形字的特点。

　　活动准备：课件；动画片：《汉字宫》、《三十六个字》，象形字以及与之配对的象形符号卡片。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、教师：“今天来了一位客人，看！你们知道他是谁吗？我们一起来问问他！”

　　2、师：“原来是汉字老人啊！今天汉字老人还给我们带来了礼物呢！我们一起来看一看”，请孩子看动画片。

　　3、小结过度到下一环节：很久以前，还没有汉字，人们就把物体的外形画了下来，就像我们刚才看到的日、月一样，这些字跟实物的外形很相似，所以叫象形字。

　　二、感受象形字。

　　1、由图片和象形字的4次演变感受象形字的特点。

　　（1）师：“今天汉字老人还给小朋友们带来了一些图片请你看一看。”教师出示马的图片，引导幼儿观察马的外形特征为象形字的出现作铺垫。

　　（2）师：“古代的人还没有发明汉字，他们就把马画了下来”，出示马的象形符号引导幼儿观察并说出这个符号哪个部分与马很像。“经过很长一段时间这个符号变成了再次观察这个符号中与马相像的地方，接着出示后来就演变成我们现在用的这个“马”字。教师带领幼儿认读马字。

　　2、由象形字猜实物：看象形符号——看实物图片。再次感受象形字的特点。

　　（1）出示山字，请幼儿猜测像什么，幼儿会说是山字，引导幼儿仔细观察这个字与真正的大山哪里很像，然后出示象形符号看看是不是与大山很像，最后出示山的图片验证。巩固象形字特点的认识（象形字与实物的外形很相似）。

　　（2）依次引导幼儿猜测鸟羊象龟

　　说一说这些字和真正的动物哪里最像。

　　三、象形字游戏：找朋友

　　教师在活动室黑板上粘贴上象形字，请幼儿自己选择象形符号与字配对，对象形字的特点进行巩固认识，同时认识更多的象形字。

　　四、请幼儿观看动画片《三十六个字》，认识更多的象形字提升幼儿已有经验，培养幼儿良好的学习兴趣。

　　1、师：“汉字老人还给小朋友带来了一段动画片，里面藏了好多象形字，你来看一看，里面都有哪些象形字？”看完后请幼儿自由发言说一说自己发现的`象形字。

　　2、教师小结：原来还有这么多象形字啊！在我们的生活中还有许许多多的象形字，你今天回家后可以问问爸爸妈妈，也可以上网查资料，或者多看一些书，学习到更多的象形字，来跟小朋友们分享吧！