听音乐活动教案模板听音乐活动教案篇1 小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》 【活动目标】 1、初步学习听前奏演唱歌曲。 2、能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。 下面是小编为大家整理的听音乐活动教案模板,供大家参考。
制定教案也是为了让我们的教学工作更顺利的进行下去,很多时候教案都是我们进行教学工作的首要任务,小编今天就为您带来了听音乐活动教案模板5篇,相信一定会对你有所帮助。
听音乐活动教案篇1
小班音乐游戏活动教案《我爱我的幼儿园》
【活动目标】
1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。
【活动准备】
可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。
【活动过程】
一、师生问好。
师:小朋友们好。
生:老师你好。
(唱出来,注意速度放慢)
二、练声。
简单的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!”
律动
三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)
师:瞧!多么神奇的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣,轻轻唱出我爱我的树枝。
小鸟在天空中飞翔,自由自在地说我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏,蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧!多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。
让我们大家一起说我爱我的幼儿园。
四、熟悉歌词。
师:幼儿园里朋友多,夏老师也来找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友吗?
生:愿意。
师:握握手,这个小礼物送给你,我的好朋友。
师:再来找个男孩子,刘天奇,你愿意和我做好朋友吗?
生:愿意。
师:握握手,这个小礼物送给你,我的好朋友。
师:我爱我的幼儿园,幼儿园里什么多?
生:朋友。
师:我们一起说,我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多。
师:一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么?
生:跳舞,唱歌
师:又唱歌来又跳舞,我们一起唱歌跳舞,快不快乐?
生:快乐。
师:又唱歌来又跳舞,大家一起真快乐!让我们把四句话连起来说说看
五、学唱歌曲。
师:有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌,夏老师来唱给大家听听看。
师:再听一遍,这一次我们一起来拍拍手。
师:这次让我们一起来拍手,划圆圈。
师:熟悉了歌词和节奏,我们一起来跟着琴声唱一唱。
师:听听看别的小朋友是怎么唱的?(视频)
节奏稍快,情绪快乐,一起跟着唱唱,拍手唱唱,拍手划圆圈唱唱
六,加上乐器伴奏。
1、介绍手串铃,小手抓着一串铃铛,声音沙沙沙,沙沙沙,(屈老师 )学会动作的小朋友就发一个
2、放音乐,加上小乐器。
七、表演唱。
今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》,一起说一遍,让我们加上动作表演唱
八、小结。
师:今天的音乐课就上到这里,老师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开开心心快快乐乐的。(夏魏)
听音乐活动教案篇2
活动目标:
1、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
2、感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、感受歌曲活泼有趣的特点。
重点:幼儿感受歌曲旋律内容,学唱歌曲。
难点:初步学会唱歌曲里的附点节奏。
活动准备:
多媒体、歌曲磁带
活动过程:
一、活动导入:根据音乐旋律和节奏表现相应的动作,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、进场律动《小雪花》,幼儿能跟着音乐旋律做动作。
2、复习歌曲《新年好》,幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
3、师生谈话互动,感受新年快乐的气氛。
提问:
马上就要过春节了,我们小朋友春节的时候都有什么高兴的事情呢?
除了穿新衣、戴新帽;吃年夜饭、吃元宵以外,春节见面说些什么祝福的话呢?
小结:新年到,真热闹;穿新衣、戴新帽;吃元宵和年夜饭;家家户户放鞭炮,
恭喜恭喜新年好,快快乐乐哈哈笑,恭喜恭喜新年好,过年真是好热闹。今天我们就来听一首新年的歌曲,歌曲的名字叫《恭喜恭喜》。
二、熟悉歌曲旋律,理解歌词。
1、 教师播放歌曲《恭喜恭喜》,幼儿完整欣赏,熟悉歌曲旋律。
提问:
歌曲的名字叫什么?这首歌听上去感觉怎么样啊?
歌曲里面唱了些什么呢?让我来唱一唱。
2、 播放歌曲伴奏,教师跟着伴奏演唱歌曲《恭喜恭喜》,幼儿欣赏第二遍。
提问:
歌曲里面唱了些什么?(幼儿回答,教师唱出歌词)
我们再来听一遍歌曲,会唱的小朋友可以跟着一起唱。
3、教师弹琴演唱歌曲,幼儿轻声跟唱。
幼儿完整演唱歌曲一遍。
歌曲里面是怎么拜年的?出示节奏图谱,幼儿学唱附点节奏。
马上要过年了,让我们和自己的好朋友还有那么多的客人老师高高兴兴地来拜年。
4、 播放多媒体(如图),幼儿演唱歌曲,鼓励幼儿跟着音乐做动作。
三、韵律:新年快乐
幼儿与同伴在“新年快乐”的舞曲中大胆表现,感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
专家点评
在整个活动中老师的眼神关注每个幼儿,呵护每一颗童心,表情跟着音乐走,体态随每个音符跳动,营造了轻松的氛围,让每个孩子都能真正地享受到音乐活动带来的快乐。
设计意图:
结合“过新年”的主题,在活动中孩子们通过感受音乐情境---反复听赏歌曲----学唱重点节奏----完整表达表现,学唱《恭喜恭喜》这首歌曲,并能跟着音乐学唱歌曲,并随着歌曲节奏做动作,也体验到了过新年互相祝福所带来的快乐。
听音乐活动教案篇3
活动目标:
1、尝试用自己的身体来发出声音,体验“身体唱歌”的乐趣。
2、能在简单的音乐中按节奏发出声音。
3、能主动探索周围各种各样的声音。
活动重难点:
重点:尝试用自己身体的不同部位发出声音。
难点:能在简单的音乐中按节奏发出声音。
活动过程:
一、导入
1、歌曲导入:《我的身体》
小朋友,我们一起来唱一首好听的歌曲好吗?表演《我的身体》。
提问:在这首歌曲当中,我们知道了我们身体的哪些部位呢?(头、肩、胸、腰、腿、膝盖、小手、手指头、小脚、脚趾头)
2、弹琴唱《找部位》
那我们现在来玩个找部位的游戏好吗?我来问,小朋友来回答,并赶紧用小手把他指出来。
二、寻找身上的声音
1、探索小手发出的声音。
师:“小朋友,你们可真棒呀!能用小手指出我们身体的这么多部位!现在请你们闭上眼睛,仔细听!”幼儿闭眼,教师拍手。
师:“听到什么声音了?”
幼:“拍手的声音。”
师:“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的?”
幼:“拍手。”
师:“老师拍手可以发出声音来,你们拍拍自己的小手,能发出声音吗?”
引导幼儿能用正确的方法拍手:掌心对掌心,手指对手指。
2、探索身体不同部位发出不同的声音。
师:“小朋友,刚才我们用手拍出了好听的声音,现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢?”
3、请2-3名幼儿演示自己寻找的声音。“想好了吗?谁来表演一下?”(及时表扬)
4、教师跟着幼儿,模仿一些滑稽的声音,如嘴唇开合发出的声音,捏住鼻子发出的声音,左右脚交替的声音,用嘴发出的声音等。
5、小结:原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。
三、读谱配音
1、可是啊,刚才小朋友一起发出那么多的声音,我都听不清楚了。那为了使我们发出的声音更好听,老师有一个办法。
出示图谱,按节奏分别念一念,边有节奏地跟念边用手打击身体。
2那用我们学到的这种方法试试,看看是不是很好听。
3、在《库奇奇》的音乐中用身体表演。
现在就让我们用身体来唱歌吧!
四、活动延伸
1、引导幼儿自己探索周围的声音。
刚才,我们用我们的身体发出了好听的声音。其实声音是无处不在的,那我们在我们的活动室找找,有哪些不同的声音。
2、小结离场
今天,我们除了用身体来唱歌,还找到了我们身边的很多不同声音,那么在我们家里、在上幼儿园的路上、在我们操场上还能找到很多的声音,现在我们一起到外面去找找声音吧。
听音乐活动教案篇4
活动目标:
1、幼儿初步感知四分音符与八分音符的区别
2、幼儿通过动手操作,运用不同的演奏方法体验石头打击乐器的声音
3、集体用自制打击乐器为音乐伴奏,培养幼儿对打击乐的兴趣
活动准备:
节奏图谱大、小石头若干塑料瓶若干啤酒桶波尔卡音乐小棒棒若干
活动过程:
一、实物导入。
宝贝们,今天老师给小朋友们带来了一个神奇的东西,看一下这是什么呀?咱们能让他发出声音吗?试一下(幼儿自由操作)。那老师有一个要求,能不能有节奏的敲击呀?试一下,我来看一下谁敲的是最有节奏的。
二、出示第一张节奏卡片。
那你们看一看,能不能敲出这样的节奏呢?试一下。而且还有半个石头的,怎么敲呢?试一下,我来看一下。那我们一起来试一下吧,做好准备,把小棒棒举起来。(教师用手指敲击图谱,幼儿根据教师节奏敲击石头,幼儿自己尝试。)看谁的小棒棒最听话。有没有信心跟着音乐一起来呀?(放音乐,幼儿根据音乐和教师指示按节奏敲击,并提示幼儿收起来的时候小棒棒要是最听话的,要轻轻的把它放下来。)还想不想和石头一起玩呀?
三、展示小石头,提出问题,并出示第二张节奏卡片。
看一下这些石头和刚才的石头有什么不一样?有谁能告诉我?那刚才大石头能发出好听的声音,我们来试一下小石头怎么才能发出好听的声音,好不好?那小朋友能有节奏的敲击吗?试一下。咦,老师这里也有一张节奏卡片,跟刚才的有什么不一样呀?应该怎么敲呢?(幼儿自由尝试)让我仔细听听,你们真棒!看谁的小石头最听话,那有没有信心跟着音乐来一次?做好准备。跟音乐和教师节奏卡按节奏打击,呀,小石头真听话,我们轻轻的把它放下吧。
四、展示碎石头,提出问题,并出示第三张节奏卡片。
看一下这是什么啊?那怎么才能让碎石头发出好听的声音呀?除了碰撞的办法还有什么办法?今天呢,老师还给小朋友带来了一样东西,看一下这是什么呀?那怎么用瓶子呢?分发瓶子,提示幼儿撞碎石头时不能把它撒在外面(10秒钟时间)那怎么才能发出好听的声音呢?那我看一下谁的能发出有节奏的声音,试一下。哇哦,我这还有一张节奏卡片,怎么办呢?试一下。前面的怎么敲击?(1、2、)准备好了吗?幼儿根据节奏卡来有节奏摇晃,那我们跟音乐一起做游戏好吗?小瓶子做好准备,跟着音乐和节奏卡一起。我来看一下谁的小瓶子是最安静的。
五、音乐小游戏。
今天呀,我们认识了这么多石头,我们一起来给他们起个名字吧。那现在,我们每个小朋友就是一块石头。仔细听音乐,听听什么时候大石头出来?什么时候中石头出来?什么时候小石头出来?
石头小乐队。把幼儿分为三组(大、中、小石头组)并给每组节奏卡片,提示幼儿在游戏过程中注意安全,并管住自己的小乐器,让我来看一下哪一组的小乐器最听话。我来先听一下大石头的声音,准备(出示节奏卡)再听中石头声音,小石头的声音。那老师当小指挥好不好?看老师手势,老师指到哪边哪边的小朋友就开始敲击,那小朋友要仔细听音乐,做好准备。
活动延伸:
幼儿在日常生生活中发现其他可以发出声音的物品,并和其他幼儿一起分享。
听音乐活动教案篇5
活动目标
情感目标:感受新年到来的快乐。
认知目标:了解中国人过年的传统习俗。
技能目标:能表达自己对亲人的祝福。
活动准备
经验准备:幼儿熟悉歌曲《新年好》。
课件准备:《新年好》动画视频;“新年的习俗”组图;“新年祝福”图片。
活动过程
播放动画视频《新年好》,引导幼儿感受新年的欢乐气氛,激发活动兴趣。
这是什么歌?我们一起来唱一唱。
快过新年了啦!人们在过年的时候都会做些什么呢?
出示组图“新年的习俗”,引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。
1.出示图片“新年的习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。
图中的人们正在做什么?
人们贴的这些东西都是什么颜色的?
为什么要贴这些东西呢?
小结:过年的时候,人们会贴春联、年画、窗花等等,这些东西上都有喜庆的红色,统称“贴年红”,人们通过贴年红营造喜庆的氛围,为新的一年祈福。
2.出示图片“新年的习俗-2”,了解过年放鞭炮的习俗。
图中的人正在做什么?
过年我们为什么要放鞭炮?
还有什么时候会放鞭炮?
小结:大家碰到喜庆的事情,都会放鞭炮庆祝,但燃放鞭炮需要到指定的安全地点,不能随处燃放。
3.出示图片“新年的习俗-3”,感受新年穿新衣的习俗,并认识唐装。
新的一年,人们还会做什么呢?
熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的?
小结:新年第一天,人们会穿上新的衣服迎接新的一年,奇奇和妙妙穿的衣服是唐装,唐装是中国的传统服饰,有些人会在新年穿上唐装,寓意着吉祥如意。
4.出示图片“新年的习俗-4”,感受新年送红包的习俗。
奇奇的爸爸送了什么给奇奇?
你收到过红包吗?
过年收到红包的时候,你会说些什么呢?
小结:过年的时候,大人们会给小孩发红包,代表着长辈对孩子的祝福,小孩收到红包后,也会对大人说一些祝福的话。
5.师幼讨论,鼓励幼儿交流更多中国过年的传统习俗。
贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗,除了这些,你还知道哪些中国过年的传统习俗?
小结:过年的时候,一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等,代表团团圆圆;很多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来,祈福新的一年平平安安。
出示图片“新年祝福”,引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝福。
图中的人在做什么?
过年的时候,人们见面会互相拜年,说祝福语,你都知道哪些祝福语?
新年快到了,你们对亲人或朋友有什么祝福呢?请你说一说。
活动延伸
区域活动:
在美工区投放卡纸和画笔等,鼓励幼儿将自己要对亲人或朋友说的祝福语画在卡纸上,制作成贺卡送给亲人。
家园共育:
家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士app”的“欢乐新年系列”视频,了解更多过年的习俗。