2023年度中班数学优质课认识圆形教案3篇（全文完整）

发布时间:2023-03-04 11:20:06 来源:网友投稿

中班数学优质课认识圆形教案1　　设计意图　　数学是抽象性，思维性很强的一门学科，而游戏是幼儿学习的最好方法。将教学目标和内容巧妙地融入其中，大胆尝试让幼儿积极地参与操作，进一步认识椭圆形，培养幼儿扩下面是小编为大家整理的2023年度中班数学优质课认识圆形教案3篇（全文完整）,供大家参考。

中班数学优质课认识圆形教案1

　　设计意图

　　数学是抽象性，思维性很强的一门学科，而游戏是幼儿学习的最好方法。将教学目标和内容巧妙地融入其中，大胆尝试让幼儿积极地参与操作，进一步认识椭圆形，培养幼儿扩散思维。

　　活动目标

　　1.认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。

　　2.乐于参与椭圆形的探究活动。

　　3.能在与圆形的比较重学会正确感知椭圆形。

　　重点难点

　　重点：认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。

　　难点：能在与圆形的比较中学会正确感知椭圆形。

　　活动准备

　　1各种椭圆形物品若干。(如:椭圆形的盘子、镜子、饼干、哈密瓜、红枣等)

　　2.幼儿用书。

　　3.教师演示用具:可以从圆形变成椭圆形的细铁圈，圆形与椭圆形的图片。

　　4.幼儿学具:地板上画的有圆心的圆形和椭圆形，幼儿测量长度的绳子。

　　活动过程

　　(一)导入部分

　　1.观察感知椭圆形。教师把圆形变成椭圆形，幼儿观察由圆形变成椭圆形的过程。

　　2指导幼儿观察认识椭圆形的形状特征。

　　(二)展开部分

　　1.操作、比较，展开讨论，找出椭圆形的特征。

　　(1)教师:“小朋友，刚才老师用圆形慢慢地变出了椭圆形，那么圆形和形一样吗?到底哪儿不一样呢?下面，小朋友自己来测量比较

　　一下，看看有没有什么新的发现。”

　　(2)教师指导幼儿用绳子测量地板上的圆形与椭圆形。由于幼儿有测量圆形的经验，所以教师可以指导幼儿通过测量，得出椭圆形的特征。

　　(3)指导幼儿讲讲自己的发现:圆形边上任意一点到圆心的距离是相等的，而椭圆形从圆心到边上的距离是不同的，从而知道圆形是正圆，椭圆形是圆。

　　(4)教师进行小结，出示圆形和椭圆形图片，比较椭圆形和圆形从圆心到边上的距离，从而证实幼儿的发现是正确的。

　　2实践应用，观察寻找并介绍生活中的椭圆形物体。

　　(1)教师:“小朋友，刚才我们认识了椭圆形，知道了椭圆形的特征。现在，我们来找一找在我们的周围，哪些东西是椭圆形的。找到了之后，用你的小手摸一摸它的边缘，感知一下椭圆形，然后把椭圆形的东西放到前面的椭圆形的筐子里。”

　　(2)数师组织幼儿到教室的`各处找椭圆形物品。

　　3教师组织幼儿检查椭圆形筐子里的物品是否正确，并进行总结。

　　教师:“在我们的生活中，还有许多圆形的东西，请你仔细想想，还见到过哪些椭圆形的东西

　　（三)结束部分

　　完成幼儿用书中的圆形派对“练习

　　教师:“请小明友将图中的椭圆形圈出来。”

　　四、活动延伸

　　幼儿创意活动“圆形变变变”。教师提供画有椭圆形的纸张，水彩笔、彩纸、胶棒等材料，幼儿通过粘贴、添画等方式制作图形创意画

　　活动总结

　　孩子们通过观察，比较，分析等方法认识了椭圆形，了解椭圆形的主要特点，引导幼儿说出日常生活中见到的类似椭圆形的物体。孩子们在活动中收获了对椭圆形的认识

中班数学优质课认识圆形教案2

　　活动目标：

　　1、通过分享活动，感受圆形的物体，理解圆形的主要特征。

　　2、丰富幼儿对图形的认识。

　　3、能在生活中找出各种圆形物体

　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的`准确性、敏捷性。

　　5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　　活动准备：

　　图形饼干，有圆形特征的小猪图片活动过程：

　　1、通过吃饼干游戏，激发幼儿的兴趣。

　　师：小朋友，瞧，这是什么?(饼干)师：这些饼干是什么样子的呢?我们一起来品尝这些饼干吧。

　　师：饼干好不好吃，饼干长什么样子。

　　2、观看图片，了解圆形师：老师除了带来圆圆的好吃的饼干，还给你们带来了一个小动物朋友呢。看看是谁?(出示图片)师：我们来仔细认识这个朋友。看看，①他的头是什么形状的?(圆形的)②他身上还有那些地方是圆形的?

　　3、师幼讨论圆形特点师：圆形是什么样子的呢?

　　4、寻找生活中的圆形师：生活中还有很多东西是圆形的。我们教室里也有，找一找?!你还见过那些圆形东西呢?说一说

　　教学反思：

　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。