篇一：大学生谈心谈话心得体会
大学生班主任谈话心得体会4篇
大学生班主任谈话心得体会第1篇
作为一名新教师的还没有过做班主任的工作，在听常老师的关于班主任工作的讲话后，对于班主任工作我谈一下我的感受和想法。
对于班主任工作千万不要掉以轻心，要像上课那样认真备课，深思熟虑，认识每一个学生，了解每一名学生。
如果班主任对学生的优点视而不见，没有说到要点上，学生就会产生低落的情绪，缺乏一种积极向上的心理氛围。
造成学生对自己的认识不全面，失去自信心。
我认为在与学生谈话时要说到心上，要做到不伤害学生的自尊心，不丢学生的面子。
让学生从无痕的接触中学会尊重与理解，体味到独立人格的尊贵。
/12内心的交流，表达出了老师无声的爱。
班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。
就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响。
老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。
老师每天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。
当然班主任也要宽以待人，处理好与领导、与同事的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。
听常老师的谈话，我深深理解到班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完、研究不透的学问。
每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。
/12作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有的。
让我们努力，做一名学生认可的、确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。
大学生班主任谈话心得体会第2篇
今天坐在这里与大家谈谈班主任工作的一点心的，算不得是经验，只是说出来，希望大家给于指点，其实班主任的工作只是凭着四个字认真负责就行，一个班主任，面对班上几十名学生，怎样才能解决好学生的思想问题，把学生培养成为德智体全面发展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话，俗话说，药到病除，言至心开
。通过谈话，师生之间沟通思想、交流感情、增强信赖有着非常重要的作用。
一、谈话前要有准备：
/12找学生谈话，不能心血来潮，随心所欲，毫无准备。要确实谈话的对象，要真正了解谈话对象。
知彼知已，百战不殆
。与学生谈话，要从三方面来观察学生，找出学生的弱点，从薄弱处突破学生的思想防线，走进学生的心里。
（一）看学生的家境，是否缺少家庭温暖，如在家里是两个孩子的，他不受家人喜欢，或是被宠坏的那一个等，有些单亲家庭的孩子缺乏关爱的。
（二）看他在班级的学习地位，看出他的学习苦恼，关注他上升的时期，和低谷时期。谈谈老师在他各个时期的掌握的情况和老师对他的期望。让他感觉你对他的关心。
（三）看他在班级的人际关系，看他是否在乎其他学生对他的看法等激发他自我表现。看他是否缺少班级归宿感，仔细挖掘其优点，或发生错误时他的内心的真实想法，设身处地的理解学生的心理。从这三方面入手，找出学生的弱点所在。老师谈话要动情，学生才会动心。对倔强的学生有时冒着激怒他的风险去揣摩学生眼睛里有着泪光闪现的一刻，那时学生可能被你抓住了软肋，再细细分析其学习或纪律出现的问题，再帮助他改正错误。更多范文谢谢您的支持和鼓励！
二、最佳时机
/12把握谈话的时机，捕捉谈话时机，把握谈话火候，谈话效果将事半功倍。一般情况下，当学生知错认错，需要帮助的时侯，当犯了错误，已经自责，需要谅解的时侯，当突遭不幸，悲痛万分，需要安慰的时候，当情绪不好，需要排解的时候，当取得成绩，满心欢喜，需要认同的时候，当遇到麻烦，一筹莫展，需要指点时，都是与学生谈话的最佳时机。
三、谈话地点。
地点、场合的选择对个别谈话非常重要。应选择比较清静，不受外来干扰的地方，应该选择学生感到亲切、自在的地方。比较严肃的，应单独找学生谈，但办公室不是最佳的地方，老师太多，造成学生紧张情绪，而且有点不给学生面子，容易损伤学生自尊心。一般情况可利用课外活动时间或劳动时间或课间，不要占去学生的文化课时间，也可借故与学生同路，随意的交谈
四、同时谈话需要的注意的几个原则：
（一）差异原则
/12找学生谈话的方式要因人而异，要根据对方的性格、情绪，根据谈话的内容、环境等，具体问题具体分析。有的同学是直性子，谈话就要开门见山。有的同学自尊心较强，谈话要就应含蓄一些，旁敲侧击。
（二）真诚原则
班主任要真心诚意对待学生，关心爱护学生，做到以情感人。真心才能引起学生心灵的震撼，才能学生才能讲真话说他自己的真实感受。在谈话过程中，如果班主任带有厌恶的情绪，甚至皱一皱眉，有一点走神，学生都会敏锐地觉察到。若让学生产生一种被轻视、被愚弄的愤怒，就会引起师生间的对立情绪，影响谈话效果。
（三）先抑后扬原则。有时教师可以严重批评，说出自己对学生所作所为的不满，以毒攻毒。但那只是暂时，疾风骤雨之后是和煦的春风，俗话就是打一巴掌给一块糖吃，有时很管用，之后再与之交谈，充分的尊重学生，理解学生，与之交心。先抑后扬往往效果最好。
（四）立竿见影原则。遇到突发事件，今日事今日毕，当天的问题当天一定要解决。不可拖到明日，当天一定要与当事者交流，避免夜长梦多。错失良机，贻误战机。
/12比如，最近王婷同学，班级工作老出错，同时还有一个叫邱雨的同学作业没交，课前讲话我严厉的批评了她们，而紧接着我班的月考成绩出来了，原来这两人数理化考试出现很大的问题。这时候我想着一定要在今天把这件事解决，不能拖到明天，于是找了一节微机课，把她们找来，为了顾全她们的面子，谈话地点没有选择办公室，我选了微机课，大家都不在的时候，到教室里去和他谈话。给两人看了月考成绩的结果，对王婷同学，因为其性格敦厚，我很温柔对她说，老师给你的工作分配太多，以后给你去掉一些，王婷流下了眼泪，说出自己的烦恼，觉得自己的题总是问不完，一天就过去了，问题越积越多；对于邱雨同学，她很傲气，这是一个属于核桃类型的学生，我毫不留情，我直接揭露她作业没交是没做而不是没带，为什么会对于考试的结果那么无所谓，她突然哭了起来，自己对于理科学习开始厌烦，回家做完作业，就想睡觉根本不想看书，上课也无法集中精力。这时候谈话工作就好做了，我找到了他们的弱点，把这两个学生的困难，仔细的分析了一下，考试失败的原因：原来数学是园的章节学的不好，化学是背的太少了，物理是题做的太少了，因为两人的文科较好，我告诉她们，文科的背诵和理科的做题一回事，多理解概念，多做不同类型题等。鼓励她，激励她，帮助他们树立信心。这次谈话比较成功。
（五）家校联系原则。遇到学生犯了小错，不可急于找家长，有些难管时要他叫家长，有时可以用叫家长的事情加以威胁，孩子有所顾忌，也可点到为止，/12真的问题很大时，这时可以叫家长前来谈话三堂会审，一起面对问题解决问题。同时遇见小事就找家长，那么真出了大事的时候，家长来了也不管用。
（六）以毒攻毒原则。这条是有些冒险的，对于一些班级里的刺头，你是老大，我更是老大，你横我比你还横，这样的学生正面的说教根本不管用，老师要在他面前表现得无所畏惧，有时他会曲解教育法，使老师的管理陷入僵局，其实这样的学生跟他的谈话有些斗智斗勇，就像和高手下棋。老师要给他一种感觉，就是老师不当，我今天也要把你制服，不要畏惧这样的学生，不然一个这样的学生就会搞乱你的班级，让你的一切工作都白做。管理工作会使你力不从心。蛇要打七寸，擒贼先擒王。其实这往往是治理班级的关键所在。
总而言之，和学生谈话最重要的是要投入和认真，排除阻力，突破学生的心理防线，走进学生的心里，忧他所忧，急他所急。想他所想。把学生当作自己的孩子一样对待，特别是谈话的时候，让学生感觉老师是他最亲的人，从而产生
亲其师而信其道
之功效。有时跟学生进行一次成功的谈话以后，会不自觉的产生一种从心里去爱学生的感觉，自己也会为自己而感动，好像那一刻就觉得自己真的以做老师和做班主任而感到伟大和自豪了。
以上是我关于和学生谈话的一些看法和感受，很不成熟，希望大家批评指正。我的话完了。
/12大学生班主任谈话心得体会第3篇
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，我们班主任在对学生实施影响的同时，要不断地完善自己。比如，我们在专业知识上也要不断地提升和扩充，不能满足于现状，否则，就跟不上形势，满足不了学生的需求。积极参加各种培训，提高各方面的素养。让学生觉得老师是一个完美的示范形象。学生佩服的是知识全面而又平等待人的教师，教师只有用知识和能力去折服他们，学生才能心悦诚服。对此，班主任要注重自身修养，充分利用业余时间，不断提高专业学科知识。这样既增加了自己的文化内涵，同时也展现在教育教学中，同学们才能无不为之而敬佩。
作为班主任，要以满腔的热情来，博大的爱心来尊重和关爱自己的学生。学生稚嫩的心灵是脆弱的，需要班主任精心地呵护。如何教书育人，我们认为爱学生是根本。当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。你包容、你鼓励、你帮助、你赞赏，那么，学生开心了，进步了，教师也快乐了。我也要求同学之间要有爱心，互相帮助，团结友爱。现在，我们班是一个团结向上的友爱班集体，学习风气浓厚，师生关系更加融洽。爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你。我其实还做得不够，我会继续努力，为班级工作倾注自己全部的爱。
大学生班主任谈话心得体会第4篇
/12我是一名XXXX的同学，今年刚好到了要找工作的时候，幸运了的是在这学期开学后的一天下午，学生工作室主任XXX老师在百忙之中抽出了时间，来到了我们宿舍。在看到X老师亲切的笑容，以及X老师说明她的来意后，X老师便坐下来对就业方面的问题与我们宿舍的同学进行了深刻的交流。刚好这学期学校有双选会，而就业问题也是我们同学们最关心的问题，X老师的到来为我们解决就业的困惑起到了良好的帮助，实在是一场
及时雨。在交流当中，X老师为我们先说明了就业的定义。她说大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。然后X老师还就大学生怎样才能成功应聘上心仪的单位为提出了以下四个方面的要求。
第一，自己首先是合格的大学毕业生。也就是要认清自己，明白自己本身是否是有用之才。是才或非才，主要体现在三个方面：一是有无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、采油采气工等任职资格证书或获奖证书。二是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。三是是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是***员、三好学生等。
第二，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单
/12位有没有聘用大学毕业生的计划、指标，这一点也就是找准自己的定位。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己;二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。
第三，要具备一定的求职技能，尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是
两会
：一会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等;二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、详说，哪些该回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干扰能力。干扰大学毕业生正常求职的因素，目前还不少，如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。因此，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准确地鉴别信息的真伪，防止受骗上当;二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。
X老师随后还说到，具备了这些条件，你就可以成为一名合格的应聘者，并且也具备了一定的应聘技巧，但同时X老师还指出，仅仅做到这些，也还是不够的，不管是应聘，还是以后的工作、学习、生活等一些方面都需要认清自己，找
11/12准定位，并不断的努力，不断的追求，始终完善自己，提升自己，把自己培养成为党和国家所需要的高素质人才。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，感谢X老师对我们的帮助，感谢X老师对我们的谆谆教诲，我一定会牢记在心，认清自己，找准定位，厚积薄发，始终向X老师学习，把自己变得更加优秀，同时积极进取，以后为社会贡献出自己的一份力量。
12/12
篇二：大学生谈心谈话心得体会
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谈心谈话心得体会
篇一：谈心体会
谈心体会
1.今天天气很很好，我们七个同学约了班主任聂浩老师一起吃了个午饭。大家与老师谈了挺多的，认真听老师讲的我们不管菜冷，停下筷子。八个人在一起吃饭，感觉很有意思，但更有意思的是能与老师这么近距离的交谈，虽然我没有与老师说很多话。我真的很希望以后也能有更多机会与老师好好谈谈，谈谈内心的苦恼。这次与老师的谈心，我的几个体会。
2.
学习工作不要怕吃苦，绝对要认真的对待每一细节，还要有强大的内心世界。老师在吃饭的时候，给我们稍微讲了一下，他在读研究生以及读博士的一些经历。他说了一句很有意思的话，“在实验室，女生当男生用，男生当畜生用。”到山上去运蒸馏水，不管刮风下雪；要做动物实验，养猪喂猪义无反顾，在偏僻的破房与猪同住；很是劳累，但更恐怖的还是实验数据不合格，导师的狗血淋头般大骂是压垮很多有志之士的最后一根稻草。老师吃过了很多苦，也都挺了过来。看老师身材有点发胖，原来是读研究生时及博士时，承担了过的心理压力，发胖不知不觉绝中悄然而至。这些是我们始料未及的，大家都很惊讶，风光的研究生博士生，原来也是在承受着常人无法想象的各种压力。在谈到，有些商人用身体健康换取金钱时，老师还感慨了一句，“很多时候，研究生博士生使用身体换取实验数据啊！”。可见，这是多么需要精力的投入，更需要有牺牲的勇气，面对实验失败快速调整过来的能力，导师在恨铁不成钢时的怒骂垂首倾听的胸怀。在老师走过这条看似平坦却充满压力的路，我在应约感觉到了，老师强大的内心世界，就像伫立在海边的灯塔，任你风平浪静还是暴风骤雨他都谈定地为航行的船只导航。我们这些年轻人，有时就像飘在水上的船，总喜欢和风日暖的日子，稍微有点风浪就会很受伤，甚至是完全的自暴自弃，对失败更是敬而远之万一遇到也会内心动荡好长一段时间。还有，我们九零后没吃过生活上的什么苦，在学习上也有很多同学抱怨课程紧张，要学的内容多应付不过来。我们是医学院的学生，要学的知识比其他院多很多，尤其我还是学临床医学的，现在才开始，医学的课程我们只接触到最基础的知识，以后还有很长的路要走，虽然有时觉得挺累人的。听完老师的经历后，我们这个根本就是小巫见大巫嘛，做好心理准备，迎接以后的挑战，向老师学习，不做漂泊的船，立志成为坚实的海岸，无谓任何风暴的袭击，还要为下一代的小船提供停靠的港湾！
3.
读书与交友等同重要。老师在交谈的时候还说道，“读研究生也是一个非常好的扩宽人脉的机会，要是你有个好的导师或老板，工作的就基本不用愁了。”他说这话时，我又想到了一句话，“你知道什么并不重要，重要的是你认识谁。”在职场，你的知识要有一个很好的发挥平台，首先要有人赏识你。读书的孩子们很多时候只顾学习，根本就没有结交几人，人际交往除了同学还是同学。要知道，我们以后是要离开学校出去工作，在外面生活，多认识几个人，让更多的人了解你，不会有坏处的。试想，你是招聘主管，有两个人来应聘，一个你认识的另一个不认识，毫无疑问你会优先考虑认识的那个人。我想，多认识几个人就算是在路上遇到问候一下，也是很好的，会提高你的社会归属感。老师是引导我们要多去结交1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
比我们年长，比我们有更高学历更高修养的人，尤其是提到我们现在就可以去结交我的学长，那些正在准备着考验的莘莘学子，如有机会更应结交在自己的专业领域有权威性的专家教授，搞不好哪天他就是是你的导师。我们有很多的大五的学长，在东校区复习考研，要多去结识他们。
——临床11102杨鸿程
XX-12-6篇二：谈心交流活动心得体会
谈心交流活动心得体会
为扎实推进以“坚定信心、振作精神、凝聚力量”为主
题的谈心活动，进一步深入了解党员干部职工的思想动态，根据段党委[XX]7号
《关于加强宣传思想工作为确保安全稳
定提供可靠思想保证的通知》要求，住宅建设办公室党支部
在段党委谈心活动动员会之后，立即行动，在全体党员干部
职工中认真开展了谈心活动。为保证谈心活动取得实效，作
为党支部书记，我首先要求对谈心活动的总体要求进行了广
泛宣传和引导，认真做好谈心准备，根据不同对象选择适当
的谈心内容，讲究谈心方式，引导干部职工说出真话、实话。
组织支部党员重点对“”以来部?局领导的重要讲话反
复学习，使干部职工深刻认识到“7·23”高铁特别重大事故，给铁路发展带来了极大的负面影响，对铁路系统的干部职工
思想上了带来了巨大阴影和很大的压力。铁路已经到了不能
再出事故也出不起事故的境地，增强了干部职工抓好安全生
产的责任感。
谈心活动以来，我先后与住建办
4名干部职工进行了谈
心，深入到第一项目部、第三项目部施工工地与车间干部职
工进行了集体谈心。由于支部能坚持开诚布公、坦诚相见、以心换心、用心交流，收到了良好效果。职工提出过去不愿
提、不便提的意见，以“和风细雨”方式达到“春风化雨”的目的。通过谈心活动进一步增进干群之间的相互理解，使
大家感受到单位大家庭的温暖和对他们的重视。通过谈心活
动，干部职工普遍认为“”事故对铁路带来极坏的负面
影响，旅客安全关乎到人民群众的生命财产安全和铁路事业
的长足发展、关乎到国家和民族在整个国际社会的声誉，也
使大家体会到了国务院检查组对铁路工作艰苦和职工收入偏
低的理解。另外，干部职工还就共同关心的福利待遇、医疗
保险、职工住房等热点问题进行了广泛的交流。
先后共收集各类意见建议
7条，主要表现为：
1.项目部的干部职工均在生产一线，工作环境北较艰苦，伙食补贴不够需要提高；
2.住建办管辖的工程体量大，多分散，管理人员要反复
往返施工工地，需要解决交通费补助问题；
3.施工工地需要劳动防护用品不够用，使用周期偏长，应增发和调整补充；
4.部分职工的工种问题未妥善解决，有的干的技工活，拿的普工工资；
5．对现场管理的工人培训不到位，高技能管理人员和技
师短缺；
6．因为工程需要，紧张时间段职工要昼夜加班加点，应
提高补贴标准；
7．要制定切实可行的办法，逐步提高一线职工的收入。
针对以上问题，我们党支部及时向主管领导进行汇报，并将问题汇总到段党办，有的问题主管领导已经给与明确的解答，对现场无法解决的，都进行了认真的记录
上报。
谈心活动是一项长期任务，我们支部将结合实际工作突
出“四性”“：一是注重“谈心”活动的真实性。即要讲真话、讲实话，谈心必须结合具体的人，坚决杜绝那种不认真、不
负责的谈心；二是注重谈心内容的深刻性。让谈心人员明白
要谈与谈心对象有关的2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
事，而不是无关紧要的小事、琐事，要求结合思想工作实际，坚持有一说一、有二说二，既谈自
身问题，也谈对方不足；既谈工作问题，也谈生活问题；同
时在谈话中注重侧重点，如在干部之间重点围绕交流思想、促进工作来谈；职工之间加强协作、搞好合作来谈；上下级
之间围绕提出工作思路、改进工作方法、增强工作默契来谈；
三是注重谈心的经常性。把谈心活动的好经验好做法进行总
结提炼，形成制度。通过经常化的谈心，及时加强沟通，有
效地增进了解，增进团结，及时发现问题、解决问题。
通过开展谈心活动，我们支部进一步了解了一线职工的真实想法，加深了支部共产党员在各自工作岗位中树立模范
带头作用重要性的认识，强化了各级负责人的责任意识。进
一步激发了党员在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作
用的自觉性，使党员更进一步认识到作为一名党员，思考自
己在工作、学习和社会生活中的表现是否符合党员的要求。
在谈心活动中，党员干部做到与人为善、坦诚相待，以身作
则带头进行自我剖析，开展批评和自我批评，认真履行职责，积极创造良好的谈心氛围，做到沟通感情，增强团结，做到
互相提醒、共同进步，做到找准问题，形成共识，从而进一
步了增强党群干群关系。
篇三：我与学生谈心的心得体会
我与学生谈心的心得体会
古人云：亲其师，信其道，经过多年的教学经验，我深刻体会到：
和学生进行心理沟通，不但有利于建立良好的师生关系，更有助于
为和学生谈心也是一门学问，更是我教学生活中不可或缺的一部
分，作为一线教师，我们要善于对于不同的学生采取不同的谈心方
式和方法，下面谈谈我和学生谈心的一些方法。
1与“学困生”谈心，应善于发现其“闪光点”
“学困生”常常有一种自卑的心理，因此情绪低落，对老师常表
现出防御和对抗心理。教师在与这些学生谈心时，要善于发现他们
的“闪光点”，通过真心鼓励帮助他们树立自信心，让他们明白，自信就是敢于面对，外在表现就是昂首挺胸，抬头走路。例如，笔
者班上有位女生总感觉自己头脑很笨，学什么都不进斗，做什么事
总感觉不顺心，甚至有轻生的念头，有次她上来问问题时，我帮她
把问题解决之后，于是对她说：“其实你满勤奋的，但学习要注意
方法，如果方法对头了，学起来可能会轻松很多，也就是事半功倍。”
接下来通过与她的多次交流，也聊起我中学时期的学习故事。在交
谈中，她的戒备心少了，人放松了许多，便开始向我讲述她家的事
情，敢于袒露自己的心声，后来她敢直接问我，为什么生物就是学
不好，有的东西就是记不住。我说：“你知道1+1为什么等于2不
会被忘记，那是因为你经常用到它，同样，学知识，如果做得循序
渐进，温故知新，知识点就记得牢固，知识需要及时整理。”后来
这位女生的生物成绩提高了很多。
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2与中等生谈心，应挖掘其“动力点”
中等生总觉得自己“比上不足，比下有余”，因此拼搏精神不足，缺乏前进的动力。对这类学生可采取“触动式”的谈心方式，以“刚”
克“刚”，促其猛醒。但要注意的是，这种“触动”要掌握分寸，看准火候，用富于哲理性的内容激励他们，使他们能心悦诚服地接
受教育。笔者所带班的班长，学习成绩很一般，每次交作业总有一
大部分没能完成，于是把他找出来，问他怎么回事，他说：“我做
不来。”我说：“不懂的可以问老师和同学，不是每个人生下来就会
做作业的，不会做的，放在那里，日积月累，和其他同学的距离将
会越来越大。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。其实，你思维敏
捷，有礼貌，更是老师的得力助手。尊敬师长，团结同学，与同学
能互相帮助并关心他人。在班级活动中有卓越的带领作用，是班级
建设的领头羊，瞧，老师一连串数出你这么多优点，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失
望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心用在学习上，谁也比不
上你。努力吧，老师期待着你更大的进步。”讲完之后，他连声说
谢谢老师，下次他会认真完成作业的。看得出，老师的一定就是对
他最大的鼓励，这对他自信心的提升是非常有帮助的。后来，这位
班长再也没有出现完不成作业的情况，学习成绩提升很大。
3与优等生谈心，应找出其“自省点”
优等生一般比较自信，也容易自负，有时看不到自身的缺点。与
他们谈心，要运用“提醒式”，即在一定其成绩的同时，含蓄地指
出其不足，促使他们正确地评价自己，扬长避短，向新的目标奋进。
记得有位学习成绩还好的学生，上生物练习课时喜欢做数学题，当
时我没有批评他，上晚自习时，我把他叫出来，给他讲述我高中上
数学课时，发现老师讲课不怎么的，一道题用了一节课讲，而我却
用了几分钟就解决了。于是我一上数学课，我就做其他数学题目，经常如此，结果数学从考满分，掉到不及格。后来意识到如此做可
能出现问题，于是纠正。不久数学成绩又上来了。接着对他讲，没
有老师的指引，自己学习就像无头苍蝇，没有目的，只会事倍功半。
毕竟教师的职责是传道授业解惑。后来这位学生上生物课时再也不
做其他科的作业，而且课上能认真并积极回答生物问题。这样类似
的事情在我的教学生涯中有很多。在日常教学中，我们要敢于放下
教师的架子，主动拉近与学生的距离，课外把自己看成学生的朋友
谈谈心，我想教学效果一定比你想象的要好。
4注意谈话的场合和时间
做学生思想工作，找学生谈话的时机，最好不要选择在学生刚犯
错误时，因为此时双方的情绪都容易激动，尤其是意见不统一时，4文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
控制不好就容易发生顶撞。我找学生谈话的时机一般都安排在上晚
自习，或者在学生问问题时，进一步和他们聊下去，有时放在放学
的路上，我很少把他们放在办公室谈话，因为这样他们会紧张，甚
至感觉你高高在上，而且时间不宜过长，否则听腻了，效果不理想。
一次成功的谈话，必须选择好适当的时机和场合，如果说，内容和
方式是谈话成功的关键，那么时机和场合是谈话成功的前提，两者
缺一不可。
笔者注重平时的教学反思，在笔者所教的几个班，生物成绩比较
理想，除了平时钻研生物教学，这和我找学生谈心是离不开的。教
育学生是一项十分艰苦细致的工作，需要无限的耐心，更需要讲究
艺术与技巧。希望我的这些心得可以抛砖引玉，给老师们的工作带
来一些思路。
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