下面是小编为大家整理的新冠疫情对大学生影响(调研报告、毛概论文）（全文）,供大家参考。
小组实践总结报告 一、实践活动介绍：
2020 年，新冠疫情突如其来，席卷了整个中华大地，对大学生产生了诸多影响。因此，为了更好地了解新冠疫情对于大学生的学业、生活以及心理的影响，本小组以线上问卷与线下采访的方式展开了此次调查。
二、实践内容：
（一）、前期准备，分工明确 在本次实践报告筹划中，我们将成员分为三组，明确分工，分头准备。
资料收集组：负责制作调查问卷，总结采集的信息； 影像采集组：负责在实践活动中采集反应调查问题的影像，照片需注明照片反映的内容； 论文编撰组：负责论文初稿撰写，将一组总结的信息和二组采集的影像进行整合，以文字的形式为大家呈现出我们的活动过程及结果。
（二）、实践过程，配合默契 首先，本着实践内容真实可靠的原则，我们采取了线上问卷与线下采访的方式，调查了 17、18、19 级的学生，并做相关记录。之后进行小组之间信息的整合，对疫情对大学生在心理、生活、学习上的影响共同点做标注，并进行整理。
（三）、实践结束，收获颇多 实践结束后，为了使这次实践所调查来的结果具有共通性，价值性。我们小组组织了小组成员的活动心得讨论，在此次活动的意义、带来的效果，个人心得体会，所面临的问题等方面进行了讨论。每位小组成员都进行了总结性的发言，会议结果总共分成以下三个方面：
1 、新冠疫情对大学生学习的影响 新冠疫情对大学生学习方式的影响首先体现在对于线上学习的不习惯，由于先前学习方式几乎都是以线下的为主，这就导致了学习观念上的巨大落差，首先就体现在我们采访的许多学生表示线上的学习缺乏一种学习的氛围，感觉线上上课不像是在上课，更多的是像在看视频，就使自己不是很重视自己所学的科目，抱着一种敷衍了事的态度去对待自己的学习，感觉所学的内容没有任何意义。第二个方面体现在自制力的缺乏，和所在地区的信号较差，学习效果不太理想。我
们采访的有 6 名学生表示，线上学习总是充满着卡顿，无法正常的上完一整节课，而且完全靠自主学习，总想着偷一下懒，无法很好的吸收老师课程的精华。第三个方面是激发了部分同学的学习热情，关于这个方面主要是针对要考研的学生而言，在我们采访的 11 名大四学生中，有 6 名考研学生表示疫情期间虽然只能通过线上学习，但是他们觉得这是个机遇，他们能够拥有更多的时间去自主学习自己所需的内容，疫情反而是增加了他们的学习积极性。
2、 、 新冠疫情对大学生生活的影响
关于新冠疫情对大学生生活方式影响可以分为两个部分。首先第一个部分是日常作息上，由于新冠疫情使绝大一部分学生只能在家，使很多学生更加沉迷于电子设备的娱乐上。在我们口头采访的 33 名大学生中，有 23 名大学生表示，因为疫情缘故不能出门，每天只能通过玩手机、电脑等娱乐设施度过每一天，以前放假还会约同学出门逛逛，但是疫情期间几乎是全天宅在家里打游戏，娱乐。影响的第二个部分体现在饮食上面，我们所调查的大部分大学生都表示，由于疫情在家缺乏运动，导致了饮食方面有所减少，通常是一整天都有一种饱腹的感觉，不想进行饮食。由此两点我们小组得出了新冠疫情对于大学生生活方式的影响还是很严重的，使大部分的大学生的身体素质有所下降。
3、 新冠疫情对大学生的心理影响
最后关于新冠疫情对于大学生的心理影响普遍是体现在新冠疫情带给他们一种孤独与无聊感。通过调查我们小组发现，日复一日的重复生活，不能出门，导致了一些大学生在心理上产生了一种无聊感，这种无聊感导致了对生活产生了乏味，感觉生活没有起伏，从而导致了一定轻微的抑郁产生孤独感。除此之外，我们通过调查发现，少部分学生因为疫情在家待的时间远超自己的预想，导致了和家人发生了许多矛盾，产生了许多隔阂。
三、总结
通过本次实践调研，我们小组发现，新冠疫情对大学生的学习、生活以及心理方面都产生了多方面的影响，但也提高了我们大学生的担当意识。
同时，我们小组也发现了一个十分有意义的现象，我们所调查的那些目标明确，对自己今后的人生有明确规划的大学生，新冠疫情对其的影响是远比那些目标不明确的大学生小得多。这类学生往往能够在疫情期间保持自己之前的作息规律和学习规律，并且能够很好地调整自己的心态去面对新冠疫情带给自己的影响。
