**镇第三小学疫情后复学教育教学工作方案_小学疫情复学后教学工作4篇**镇第三小学疫情后复学教育教学工作方案_小学疫情复学后教学工作 -1-中小学疫情过后回复线下教学工作方案 为认真贯彻落实市县教育局和县疫情联防联控领导小组防控工作要求，积极做好复课准备工作,有效应对下面是小编为大家整理的**镇第三小学疫情后复学教育教学工作方案_小学疫情复学后教学工作4篇,供大家参考。
篇一：**镇第三小学疫情后复学教育教学工作方案_小学疫情复学后教学工作
1 - 中小学疫情过后回复线下教学工作方案为认真贯彻落实市县教育局和县疫情联防联控领导小组防控工作要求，积极做好复课准备工作,有效应对复课后师生密集流动带来的疫情风险和挑战，坚决打赢教育系统疫情防控总体战、阻击战，根据上级部门相关要求，结合实际情况，学校特制定本工作方案。
一、工作标准与目标 （一）工作标准 服从统一管理，分工明确；依法治理，科学预防；快速启动，有效防治；防治结合，以防为主的工作标准；积极配合工作，共同预防疫情的发生和流行，确保全校尤其是高三年级正常、有序恢复线下教学。
（二）工作目的 牢固树立生命至上理念，把校园疫情防控作为当前最重要、最紧迫的政治任务, 严阵以待、严防死守、严格筛查、严密管控，做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，坚决防止疫情疫情在我校的发生和蔓延，有力维护正常教育教学秩序，切实保障师生生命安全和身体健康。
二、组织管理及领导机构
为保障学校各项疫情防控措施尤其是高三年级线下教学准备工作的落实，成立学校及高三年级疫情防控工作领导小组，名单如下：
- 2 - 组长：校长 副组长：副校长 组员：处室主任、年级主任、教研室主任、学科组长、班主任、保卫科、门卫 后勤保障：总务处工作人员 领导小组下设办公室、安全保卫组、教学保障组、应急保障组、宣传报道组和督查检查组。主要职责：贯彻落实疫情防控工作的决策部署;负责统一指挥学校防范应对工作，研究解决学校疫情防控工作中的重大问题;加强跨部门信息沟通与措施协作联动，安排部署学校各项预防控制措施以及恢复线下教学准备工作;督促各项工作措施落实。
（一）办公室 主
任：校长 副主任：主任
成
员：办公室工作人员 职
责：领导小组办公室设在学校办公室，承担领导小组联防联控的统筹协调和日常工作。其中，办公室负责总体工作的统筹协调，负责各项工作方案的修订，上级文件的收发，下发文件、通知的审核下发，汇报材料、工作总结的整理、起草、上报，及时监控外出教师和与疫情接触教师的健康状况。
（二）安全保卫组 组
长：副校长 副组长：主任
- 3 - 成
员：副主任、年级主任、班主任、政教处工作人员 职
责：负责与疫情地区有交集师生的排查、统计、上报和学校日常值班值守及疫情防控工作情况上报。线上教学期间，安排落实好值班值守工作，严格落实校园出入登记制度，未经允许，严禁外人进入校园；学生恢复线下教学后，负责对全体师生出入校进行体温监测和登记、安全保卫等工作。
（三）宣传报道组 组
长：副校长
副组长：主任 成
员：电教中心、科研室工作人员 职
责：负责疫情防控知识的网络宣传推送，学校疫情防控工作典型经验材料、工作信息的总结归纳、整理推送，网络舆情的收集分析、动态监测，与宣传部门和新闻媒体的协调、联络，社会舆论关切的教育问题的正确回应等工作。
（四）教学保障组 组
长：副校长
副组长：主任
成
员：副主任、年级主任、教研室主任、学科组长、教导处工作人员 职
责：负责线上教学期间资料档案的收集整理，安排学生线上教育教学工作，开展学生心理健康辅导 ； 正式恢复线下教学前，组织线上培训教师疫情防控的相关知识，安排好学生疫情防控工作；组织开展好学生的复学报到，科学合理制定上下学作息
- 4 - 时间表，制定学生课堂内外教学、活动开展方案等工作。
（五）应急保障组 组
长：副校长 副组长：主任
成
员：副主任、总务处工作人员 职
责：负责学校疫情防控工作应急预案的制定，防控物资的统计汇总、协调储备、调度保障，疫情防控物资供应、应急救治工作的组织开展、学校环境卫生的整治和室内外消毒、组织师生隔离就医，尤其是恢复线下教学前的消毒、体温监测、晨午晚检等工作。
（六）督查检查组 组
长：校长
副组长：副校长 成
员：工会主席 职
责：负责学校疫情防控工作方案执行、值班值守、信息报送、宣传氛围营造、重点人员摸排、防控措施落实、联防联控工作开展等情况的督查检查、跟踪问责等工作。
三、细化、落实复课前准备工作 1. 构建完善四级 防控管理体系。
为保障各项防控措施与高三年级复课准备工作的落实，学校建立学校、年级、班级、家庭四级防控工作体系，成立学校疫情防控工作领导小组；成立高三年级防控工作小组，年级分管领导为组长，主管教导工作的主任和政教工作的副主任为副组长，全体班主任为组员，领导、负责本年级的疫情防控及应急工作；成
- 5 - 立班级防控小组，班主任为组长，任课教师为组员，负责本班的疫情防控及应急工作；成立家庭防控小组，各学生家长为主要责任人，负责家庭层级的自我防控工作。
2 2. . 进一步完善 预案、方案 ， 落实复课前培训、演练工作 。
一是认真贯彻落实省市县疫情防控最新指示精神及教育主管部门关于恢复线下教学的要求，结合当前疫情防治形势，在已经修订完善的《学校预防与控制疫情应急预案》《学校预防与控制疫情应急工作流程》《学校 2021 年秋学期开学工作方案》的基础上进一步细化、完善各类方案。
二是教学保障组要结合当前形势再一次组织高三年级师生进行开学复课前的网上疫情防控知识培训，同时，择期再开展一次疫情防控应急演练。
3. 进一步加强 门卫管理。
应急保障组与高三主管政教工作的副主任要进一步加强对门卫的管理，要求门卫在值守期间，始终坚持“五个一律”制度、查验“两码”制度、每日疫情报告制度和零报告制度；始终坚持对进出入校门教职工实行体温检测与登记、对校门及值班室定期消杀制度；始终把防止疫情向学校扩散、守护师生安康、维护校园稳定，作为当前最重要的工作。为确保高三开学前期间校园平安，进一步细化、靠实门卫管理工作要求: 一是组织门卫再次认真学习最新疫情防控知识，掌握学校最新防控要求； 二是要求门卫进一步熟悉个人防护、消毒、体温检测等工作的流程和相关仪器设备的使用情况； 三是建立、完善门岗工作人员健康登记册，交接班时互测体温并登记； 四是要求门卫体温低于 37.2 度，且
- 6 - 无其他异常健康状况，穿好工作区服装、正确佩戴好口罩、防护手套等防护用品后方可上岗工作； 五是严格区分休息区和工作区，严禁将工作区物品带入休息区，严禁在工作区进饮、进食、吸烟； 六是门卫工作人员上岗前必须检查消毒制剂、体温测试仪器、防护手套、信息登记册等物品是否正常齐备； 七是门卫值班期间一定要加强自我保护，戴口罩、勤洗手，一律不准与“四类人员”直接接触。
4. 建立完善 师生健康台账。
高三年级要配合办公室和教导处在已有的教职员工及学生每日健康情况台账的基础上，进一步要求高三师生做好每日两次自我体温检测工作，并如实在线登记数据，办公室和教导处要及时汇总，同时在开校前做好“两码”的统计、核验工作，切实做到逐一摸排、精准掌握高三年级师生的身体状况。此外，政教处要在建立的师生健康监测台账基础上，对全体师生特别是高三年级学生的近期活动轨迹进行全在调查，对于近 28 天之内到过疫情地区的学生进行重点调查统计摸排，相关责任领导和教师要严格监督未解除隔离师生执行居家隔离 14 天及两次核酸检测的规定，对未解除隔离或不符合防疫要求的师生坚决禁止其入校。
5. 加大宣传教育力度 。
线上教学期间，教学保障组和安全保卫组要通过班级群及《致家长的一封信》和预防疫情知识宣传等形式,向师生、家长宣传疫情防控知识和学校疫情防控相关知识及工作要求。正式复课前，教学保障组和高三年级要再次组织开展高三年级师生疫情
- 7 - 防控的相关知识线上培训。此外，疫情防控期间，电教中心安排专人密切关注网上舆情信息情况；同时，学校办公室、政教处要通过钉钉再次发出通知，禁止全体师生在网络上发布、转载、评论、编写疫情期间各种不实的文章、消息、段子等。
6. 进一步加强 防疫物资和设施保障。
目前，我校现设有隔离室 1 间，速干洗手液 18 瓶，普通洗手液 90 瓶，一次性医用口罩 3500 只，一次性医用外科口罩 2400只，N95 口罩 50 只，医用手套 150 双，普通消毒液 300 斤，84消毒液 45L,75%酒精 5L，体温测量设备 10 个（不包含派发给各年级各班的），消毒器具 62 件，消毒服 16 套，医用隔离服 10套，满足复课需要。下一步，应急保障组和总务处要进一步想办法增购消杀、防护设备，以为我校的疫情防控工作做好充分准备。
7. 进一步加大 校园环境卫生整治 力度。
正式复课前,总务处要组织人员对综合教学楼、办公室、食堂、宿舍进行通风处理；对校内各类设施设备进行全面消毒，并对物体表面进行预防性消毒处理；对校园及周边环境卫生再次进行彻底检查和清扫，保持校园清洁。
9. 做好校园安全隐患排查。
高三年级正式复课前，教导处要组织各学科组、功能室负责人对高三年级各办公室、实验室、仪器室、图书馆、体育馆及校园内的体育设施、设备进行安全隐患排查；政教处组织人员对门房、公寓楼进行隐患排查；总务处组织专人对学校线路、水电暖设施设备、饮水机、食堂进行隐患排查，以确保无安全隐患，保
- 8 - 障高三年级顺利复课。
12. 做好 报到日注意事项提醒 工作 。
正式复课前，高三年级要将新版《疫情防控指南》通过网络分发到每一位师生，确保不漏一人。届时，高三年级配合政教处要提前提醒广大师生学习、了解复课报道日当天需注意的各项事项，确保报到日当天工作有序开展。
四、全方位做好报到日及复课后相关工作 1. 充分做好复课 报到 工作 。
经充分研究、讨论，我校将于高三复课日当天按照“五个一律”制度实行封闭化管理，并采取以下措施实行报到：
一是学生报到前，落实报备承诺。复课前，安全保卫组组织高三年级所有师生填写健康卡，做到全覆盖无遗漏。健康卡由安全保卫组设计，内容主要包括：师生家庭住址、联系方式、师生身体健康状况（线上教学期间有无可疑症状：发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等）、家庭成员身体健康状况、是否接触过疫情地区人员、居家隔离留观情况等内容，并对健康信息的真实性做出承诺。健康卡通过网络发给师生填报。安全保卫组成员殷延凯负责审核高三教师的健康卡；高三年级各班主任负责审核各班学生的健康卡，同时将各班审核情况报政教处老师处备案；对达不到疫情防控要求的师生，全部居家留观，不得进入校园。
二是学生报到前，教学保障组、安全保卫组、应急保障组要提前安排，制定、细化好报到流程，引导学生于报到区，应急保障组设置岗哨，拉起警戒线，将
- 9 - 家属区与校园公共区域进行分割管理进行报到，届时各班尽量控制好间距，师生之间、生生之间至少保持 1.5 米以上距离，所有参与报道的师生一律佩戴口罩。
三是学生报到时，教学保障组提前告知学生自行前往报到，禁止家长陪同进入校园；同时，对校园实行划区划片、封闭管理，严禁外人进入；学生进校报到前，安全保卫组和应急保障组提前设置好入校通道及区域，并安排好专人在采取规范防护措施后，拉起警戒线，对入校师生分通道依流程、规范进行体温测量、登记、消毒工作（学生排队进入校园时，间距控制在 1.5 米以上）；体温测量及登记后，学生方可进校报到；报到时，安全保卫组要查验所有师生特别是高三年级学生第一次核酸检测报告；期间每隔半小时，应急保障组要对检测区域及校门区域进行消毒。
2. 严格实行 错时上下学。
一是教导处要科学、合理制定作息时间表，实行错时、错峰上下学。错时、错峰上下学期间，严禁家长在校门口聚集、接送。二是正式复课后，安全保卫组和高三年级要加大值班人员检查力量，分通道对学生入校时在校门口进行体温检测。
三 是应急保障组和安全保卫组安排专人分别在东校门两个进出口，对进入学校的学生进行体温测量； 四是教学保障组、安全保卫组要教育、要求学生在上下学、教室内上课、校园内活动时一律戴口罩，对未戴口罩的师生，安全保卫组一律不准其进入校园、教室。
五是教学保障组要合理安排学生全天的教育教学活动，教育引导学生避免与其他班级学生接触或大量学生聚集活动，同时，适当、合理
- 10 - 安排运动量不是很大的课间活动及体育课，避免安排学生参加运动量大的艺体活动导致呼吸急促、发热出汗、呼吸道感染引发疾病的情况。
3. 细化、落实好 上课 及 活动情况。
一是教学保障组要合理制定安排学生全天的教育教学活动，届时，教育引导学生避免与其他班级学生接触或大量学生聚集活动，同时，于上下午大课间适当、合理安排运动量不是很大的课间活动及体育课，期间，不再安排会导致学生呼吸急促、发热出汗、呼吸道感染引发疾病情况的运动量大的艺体活动。
二是教学保障组和应急保障组要教育引导学生在教室内时常（每天至少 6次，每次至少 20 分钟）通风透气（每班在教室两面至少各开一扇窗户，保证空气流通），同时也要引导学生尽量穿厚衣服，力争做到通风取暖相结合；实行过程中，大楼管理员杨斌要不断巡查提醒学生做好通风工作。
三是教学保障组将要求每班做到学生单人单桌学习，每位学生之间尽量保持距离，不拼桌学习，课后不近距离面对面说话或游戏，课间不围堆打闹、玩耍。
4. 加强 师生晨午检 工作 。
正式复课后，高三年级全体班主任每天要在早晨、下午和晚自习学生进入教室后通过查阅入校体温登记表、观察、询问、测量等方式了解掌握学生状况，并对感冒或体温高于 37.2℃的学生仔细记录；如发现体温异常情况，班主任立即与学校保健室联系，及时把发热学生送县医院发热门诊做进一步检查。高三年级全体教师的晨午检工...
篇二：**镇第三小学疫情后复学教育教学工作方案_小学疫情复学后教学工作
三小学疫情后复学教育教学工作方案小学疫情复学后教学工作镇第三小学疫情后复学教育教学工作方案 镇第三小学疫情后复学教育教学工作方案小学疫情复学后教学工作
居家隔离多日的师生不久将重返校园，开始正常的学习生活。为确保师生生命健康，确保校园安全，学校将面临“一手抓防疫，一手抓教学”的新常态。为确保万无一失，保质保量完成教学计划，特制订本工作方案。
一、总体思路
坚持安全第一、生命至上的原则。强化安全意识，落实安全工作。校长是学校安全复学准备工作的第一责任人。全体教师均有相关分工，班主任，教师，门卫责任必须落实到位。杜绝疫情防控绝一阵风，对学校卫生保健工作要常抓不懈、形成常态。在确保安全防护扎实到位的情况下，有计划开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学任务。
二、工作目标
确保全校师生健康安全第一的前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展并养成良好的学习、生活和行为习惯，期中、期末考试各学科三率达到良好以上，毕业班成绩继续保持全县前列。
三、工作要点及措施
(一)建立疫情防控机构，落实强化工作责任
学校成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组，副组长由分管安全副校长承担，全体班主任及教师为组员。强化学校安全管理，做好安全工作。安全工作
无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。开学第一天讲好安全第一课，学校与各部门、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。
校长为防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度：学校关于新型冠状病毒肺炎疫情防控预案、关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情确保校园开学安全的工作预案、学校新型冠状病毒肺炎防控开学工作方案;学校传染病观察室制度、学校传染病病例复课查验制度、学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学校健康教育制度、通风换气消毒制度、学生晨午检制度、学生健康管理制度、学生因病缺课、病情追踪制度。学校加强与县疾控中心、当地村卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。继续落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向中心校报送信息。
(二)、做好复学前摸排、健康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒之校门之外
开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和知识技能培训。通过微信、班级群、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温
情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察 14 天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。
学校根据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施情况，合理规划，加大投资，做好防疫物资储备，诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资，要准备充分，教育学生养成良好卫生习惯，正确使用口罩，正确洗手方法。形成人人讲卫生，个个懂防疫的氛围。
(三)、坚持，例会制度、日报告、零报告制度
建立例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现的新情况，新问题，及时总结，研究方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个认真进行体温监测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇总，逐日向上级报告。
(四)、做好校园疫情发生预案，发现疫情及时上报，做好科学应对
对出现的校园疫情，要第一时间启动应急预案，科学处置，并及时上报上级部门。决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象发生，贻误病情，造成不可挽回的损失。
(五)、加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全
课堂教学是师生容易聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，每个学生
进行全身消毒，每节课活动之后洗手。全天消毒应不低于四次，上下午各两次。根据所处的农村学校实际，可以采用室外授课方式，尽可能让学生保持距离，以避免疫情发生。
(六)增强时间观念，科学把握教学进度
由于受疫情影响，学校根据上级部署，不得不推迟开学时间，让学生在家里“停课不停学”期间，接受教师网上统一辅导学习。这种师生不见面的隔空教学方式，虽对于学生学习有一定的帮助作用，但还不能完全替代常规的课堂教学效果。一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习的自觉性各不一样，对知识的掌握也不尽相同。
开学后，各班要做好疫情防控其间教学情况与效果的详细摸排，并根据教学内容，设计一定针对性的测试，对学生学习效果进行详细的摸底，因地制宜的查漏补缺，确保学生都能跟上。杜绝以延期开学中间教学内容替代已经算讲授过内容，要按照教材，有计划的重新开始，认真讲授，使学生弄懂弄会，学有所得。
针对延迟其间，教学时间相应缩短，学校要组织各科教师认真研究，合理规划，科学决策，制定方案，有计划进行教学。珍惜时间，把握春季美好时光，在不增加学生负担的情况下，不失去的时间补回来。
(七)、加强常规教学管理，向过程管理要质量
1、进一步明确常规教学管理实施细则，认真总结本校常规教学管理规章制度和实施细则，修订完善本单位常规教学管理办法，使之更加科学实用，通过常规教学管理，规范教师教学行为，提高教学质量。
2、强化常规教学管理力度，狠抓教学常规落实。认真抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。确保常规教学抓得细、落得实、有成效。
3、认真组织质量调研工作，加强对教学质量监控和管理。本期学校将根据上级精神，科学组织期中、期末质量调研和月清工作。认真组织六年级期末质量评估，稳步提高我校教学质量。
(八)创新教研方式，提高校本教研质量
1、扎实开展小学中心学区片教研活动。本学期，认真组织小学学区片教研活动，整合教研力量，建立学片教研组，发挥中心小学教研工作辐射和引领作用，提高小学教研活动的质量。
2、继续开展周教研日活动，丰富周教研日活动的内容，提高周教研日活动的质量。本学期，周教研日活动突出以下主题：小升初试题研究及信息采集交流，经典诵读、听评课、专家讲座等内容。学校领导要深入学科教研组参加活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。周教研日活动要充分准备，严密组织，确保周教研日活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。
3、发扬专业引领功能，建立学习型教师专业群。各校要以打造学习型教师专业群为教研工作抓手，提高教师专业水平，提高教育教学质量。
(九)、开展书香校园活动。教育部 20**年工作要点明确要求把立德树人当作学校工作重点，认真践行社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化教育。本学期，学校在开展读书活动时，要把中华传统经典和反映中国共产党革命及建设历程内容的书籍作为阅读内容，同时，也要把反映改革开放生活的书籍引入课堂，塑造学生高尚的灵魂，培养学生健全的个性和高雅的情操。各学继续开展课外阅读考级活动，通过阅读考级，扩大学生阅读面，同时要鼓励学生踊跃向报刑杂志投稿，争取在《作文指导报》等 CN 刊物发表文章。本期县局在期中、期末考试中以 10 分权重加入《中华经典诵读》国学启蒙读本内容，考察学生背诵和阅读情况。
(十)加强毕业班工作的领导和指导，突出重点，抓好毕业复习备考工作，提
高毕业班教学质量
加强毕业班领导，强调毕业班复习必须做到八个到位：
一是毕业班以教学为中心的思想观念必须到位;二是对毕业班的师生思想情绪、生活情况掌握必须到位;三是检查计划、教案作业、单元题、过关卷必须落实到位;四是教师之间相互听评课必须落实到位;五是专题研究，集体备课，必须落实到位;六是开好班级教导会，明确目标任务，培优补差必须落实到位;七是后勤保障，教学资料，奖励基金，特别是省中招考试资料供应必须落实到位;八是领导深入教学第一线，以教导教，包班包科，必须落实到位。
总之，在新的学期，摆在我们面前的是时间较短、工作繁重，任务艰巨，希望广大师生释放正能量，坚定信心，振奋精神，积极进取，务实拼搏，以饱满的激情、昂扬的斗志、扎实的行动，凝聚新活力，合力推进我校教育工作再上新台阶、谱写教育新篇章!
镇第三小学疫情后复学教育教学工作方案 镇第三小学疫情后复学教育教学工作方案小学疫情复学后教学工作
为保障广大师生身体健康和生命安全，确保我校学生返校复学教学工作有序进行，从细从实推进教学任务开展，按照教育部和省教育厅精神，根据《关于进一步做好全省高等学校(省属中职学校)有序返校复学工作的通知》要求，特制定本方案。
一、指导思想 避免学生返校后在教学场所聚集，有效减少相互交叉。允许毕业生自愿选择是否返校，充分发掘学校和学院现有教学资源，调整教学任务地点，安排错时错峰上下课。学院充分考虑实际情况，按“一院一策”“一课一策”原则研究制定学生返校复学教学工作安排实施细则，尽最大可能保证毕业生顺利毕业，低年级学生完成后续教学任务。
二、基本原则
1.学生中心原则。把学生健康、生命安全放在第一位，考虑全体学生完成教学任务，特别要关注因疫情滞留无法返校学生，教师要利用互联网优势，对其开展学业指导，进行个性化教学和学习辅导，达成教学目标要求，确保不落一人。
2.错时错峰原则。按学生对学院进行分类，调整不同的上课节次时间，实行错时错峰上下课，对教师和学生进行分流，尽量减少聚集时间，有效降低疫情防控压力。毕业生分时分组进出实验室、机房、校内实习实训场所。学生无课期间，在宿舍进行自主学习。
3.加强防控原则。严格学校疫情防控办公室要求，全面落实新冠肺炎疫情防控各项工作。排队进出教学楼、机房、实验室、卫生间等教学场所，保持一定间距。参与线下教学活动的师生要全程带口罩，学生分散落座。课间不聚集，师生间相互交流，尽量保持 1 米以上距离。积极应变，随时报告和处理教学中的突发事件。
4.有效衔接原则。学生返校后，全面总结网络教学进度和效果，适当调整优化教学计划，统筹安排理论教学和实践教学，实现网络教学和线下教学的有效衔接，有序推进考试等教学任务，补足补齐未开展的课程。优先考虑毕业年级，有针对性地做好学业指导和毕业审核工作，做好远程指导、线上答辩等工作预案，保证毕业生如期平稳毕业。
三、主要措施
(一)返校前教学安排
1.返校后教学任务变更。学校排查确定的教室统一纳入教务系统管理，各学院将本学院专业课的上课地点从原有的公共教室预调整到本学院提供的教室内。调整周教学任务，公共课由教务处统一进行重新安排，按学生所在学院进行上课
地点调整。所有重新排课均在学校综合教务系统中进行，生成新的课表。根据学生返校安排调整 2018、2019 级实习时间。
2.完成授课计划填报。本学期第 1 周从开始计算。根据生成的新课表，所有任课教师在学校实践教学管理平台中完成本学期所授课程的授课计划填报，以便进行后续实验课程排课和年底教学任务量的核算。
3.实践课程排课。根据课程授课计划，在教务处统一安排下，由课程所在学院在学校实践教学管理平台中完成后续实践课程的排课。学生返校后，根据课程实际情况，仍可以继续选择前期确定的虚拟仿真实验平台进行授课，将虚拟仿真实验平台和线下实体实验结合开展教学活动。
4.考试工作安排。根据学生返校时间，逐步分年级安排前期结课课程考试工作，鼓励有条件的课程进行线上考试，期中结课课程由课程所在学院安排确定考试时间和地点，期末结课课程考试由学校统一安排。
(二)学生返校至暑假前教学安排
1.学院分组。按本科生人数将各学院非毕业班平均分为 A、B 两组;所有毕业班学生为 C 组。
2.错时错峰上下课。基于学校综合教务系统和实践教学管理平台课表，任课教师根据授课班级学生所在学院组别错时错峰上课。A 组有课学生上下午提前 30分钟上课，下课时间不变;B 组有课学生上下午上课不变，下课时间延后 30 分钟;晚上上下课时间不变。课时延长 30 分钟的课程，学校认定在原课时基础上增加 1个课时。
3.逐步开展线下教学。各年级学生在返校途中的课程暂停，由任课老师和学生沟通之后进行补课。返校日所在当周课程继续网络教学，返校后的下一周进行结课课程考试和教学，返校后的第二周进行线下教...
篇三：**镇第三小学疫情后复学教育教学工作方案_小学疫情复学后教学工作
三小学疫情后复学教育教学工作方案:小学疫情复学后教学工作镇第三小学疫情后复学教育教学工作方案:小学疫情复学后教学工作
2020 年 4 月 26 日，金水区政府区长魏东到文化绿城小学调研指导疫情防控和复学准备工作。金水区副县级干部王珂、金水区教体局局长李正、金水区教体局副局长胡培林陪同调研。
一到学校大门口，魏区长一行就实地了解学生入校措施，对学校实施的 1-6年级分“3”个时间段、两个校门错时错峰上学制度,学生通过测温门自动检测、值周教师补测、入班前再测“3”体温检测机制，以及红、绿“2”条入校、离校标识指引下的“单向闭环”，入校、离校三个楼梯通道单向“双”闭环管理充分肯定。这些举措的实施，将会有效减少聚集，实现人员分流，有效将疫情阻止在校外。
接着所有入校人员一一通过红外线测温门检测体温，进行外来人员登记。进入校园后，魏区长实地查看了防控物资室、隔离室、教室等场所，牛保华校长详细介绍学校复学准备工作、线上教学与在校学习衔接工作安排，以及防控措施落实等情况。
走进防控物资室，魏区长一行看到学校足量配置防控物资，做到专人保管，分类管理，并细心地为每一个班级配备“防疫物资健康包”，为每位教师配备“爱心防疫物资包”，由衷地感叹学校细致入微的暖心行动，有效地为师生健康保驾护航。
来到教室门口，值班教师向魏区长介绍学生入班前的二次测温以及晨检要求
和在校一日活动流程。牛保华校长将学校分年级错时课间活动、洗手、入厕，分班级错峰午餐就餐，以班级为单位做好“四固定”，严控班级交叉、减少人员聚焦、避免近距离接触等举措一一做了介绍。
接下来，魏区长一行查看了校园环境卫生，对学校开展的全方位全天候日常校园清洁消杀工作，营造优美、洁净的校园环境尤为赞赏，有效为疫情防控奠定坚实基础。
调研结束后，魏区长对学校全面而又细致的疫情防控和复学准备给予充分肯定，并强调，学校防控工作要着眼大局，更要注重细节，要充分考虑学校、学生实际，始终把维护师生身心健康和生命安全放在首位，进一步强化责任，严格管理，落实好学校常态化管控措施，确保顺利复学上课。
镇第三小学疫情后复学教育教学工作方案:小学疫情复学后教学工作
3 月 23 号，全疆小学、初中、高中和中职学校将正式开学。这两天，各地中小学校全力做好开学后疫情防控和教学准备工作。
3 月 20 号上午，乌鲁木齐市第二十二小学的 100 多名教师在校园开展了“一日防疫”演练，从学生入校第一道关口开始，模拟开学后学生错时进校、进班、错时就餐、开展户外活动等一系列防疫规范，让教师熟练掌握每个环节的操作步骤。第二十二小学副校长袁勤：“校医已经给我们的老师进行过多场培训了，通过演练让老师们先熟悉整个过程，然后再去引导孩子们按照这个流程进行校内的个人的防护，提升孩子的安全防护意识。我们的防护物资准备得非常充分，测温枪、消毒片、消毒剂都已经配备到位，确保孩子们每天一片口罩，提升孩子的防护的能力。”
开学在即，吐鲁番市高昌区第一小学校医对学校的各个教学楼、功能室、教师办公室、厕所等公共区域进行了全面消毒，认真细致，不留死角。班主任统一
领取了消毒液、口罩等防疫物资，将在开学后发放到每名学生手中。教师黄哲：“在学生返校之后，班主任每天要对班级进行三次消毒，每天对学生进行三次的体温测量。对孩子进行防控讲座的知识宣传，在星期天召开家长会，建立起学校、家长、老师的一个全面防控网。”
阜康市上户沟乡中心学校是一所寄宿制小学，400 多名学生全部来自农牧区，学校对寄宿学生的返校时间和方式进行合理安排，分时段、分批次对学生的行李进行运送消毒。学校党支部书记成伟：“安排专人负责对学生的行李进行全面的消毒，由每层楼的宿管教师负责铺设整齐。针对寄宿学生，采取专线车接送，在乘专线车之前由安全员对学生进行体温监测，学生乘专线车到校以后，再次进行体温检查。”
乌恰县实验中学对上课时间和教学任务进行了调整优化，并通过引导学生分流进校和实行安静课间制度等措施，督促学生不扎堆、不聚集。教师漫孜燕塔依尔：“我们会利用课前 5 分钟、班会对学生进行心理疏导，也会时刻关注学生的体温情况，做到为每一位学生健康负责。”
镇第三小学疫情后复学教育教学工作方案:小学疫情复学后教学工作
为贯彻落实上级教育部门关于新冠肺炎疫情防控工作部署要求，做好复学前的准备工作，确保教职工熟悉疫情防控工作流程，保障师生生命安全和身体健康，4 月 26 日上午，漯河市郾城区孟庙镇第*中心小学召开疫情防控培训会并开展复学流程演练活动。学校全体教职工参加了此次培训和演练。
疫情防控培训会由张丽恒校长主持。张校长首先带领全体教职工学习了春季开学和疫情防控相关文件以及学校开学方案和应急预案。他从学生入校、晨检午休、课间活动、就餐规范、就寝秩序等方面对全体教职工进行了全面的开学工作布置。他强调，特殊时期，大家就要承担起特殊的责任，各部门要抓好环节管控，
严格落实各项任务，为学校安全顺利复学创造良好条件。随后，胡学军校长和田桦主任分别从教育教学安排、应急处置、校园消杀、错时错峰上学和就餐流程、门禁管理等方面，向全体与会人员进行了培训，他们借助责任公示图同与会人员详细介绍了演练内容、演练要求、时间安排、负责人员及演练角色。
复学演练活动按照方案逐项进行。演练人员根据分工到达演练现场，模拟师生进校，学校值班人员和安保人员在体温监测处逐一进行体温监测、酒精消毒、记录并收交健康监测表。演练中，模拟其中一人出现体温异常，值班人员迅速启动应急预案，及时上报学校领导，同时将体温异常学生带领至校医处，进行进一步处置。消杀人员迅速将体温异常学生出现过的区域进行集中消杀。接着，学校进行了学生上课、教室测温、课间活动、师生就餐、学生就寝，和出现意外情况的处置等场景的演练。各环节负责人在演练过程中全程跟踪、随时记录。
演练结束后，学校疫情防控领导小组对本次演练活动进行了现场总结，并对出现的一些细节问题提出相应的整改措施。
通过疫情防控培训和演练活动，必将提高孟庙镇第*中心小学全体教职工应对疫情的防范意识和应急处置能力，提升学校疫情防控水平，有助于学校统筹做好疫情防控和教育教学工作，守护师生健康，确保教育教学质量，让学生静心，让家长放心。
篇四：**镇第三小学疫情后复学教育教学工作方案_小学疫情复学后教学工作
疫情开学复课教学方案(12 篇)第 1 篇:小学疫情开学复课教学方案
一学期即将结束，在上级主管部门的指导下，在校领导的直接领导下，在全体教师的大力支持下，在各部门的共同配合下，以学校工作计划为指导方针，紧紧围绕学校教学工作这个中心，做了一些应该做的工作。现总结如下：
一、指导思想：
以素质教育为中心，依据课程改革要求，严格执行新课程标准，顺应时代发展，更新观念，使我校的教育教学成绩更上一个台阶。
二、工作思路：
在充分总结近几年工作经验基础上，切合学校实际，注重常规工作扎实开展，坚持把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学教研能力，大力开展网络教研。
三、工作措施：
(一)及时完成两务工作，保证学校教学工作正常运行
1、首先是安排课务工作。组织起始年级班主任，公平合理的进行分班，使新入学学生能按时到新的班级上课。并且协助年级组对八年级一班学生进行新的调整分划，做好安抚工作。一方面在开学前几天待学校人事确定以后，把 9 个年级，***个班级和近八十位老师的课程全部排出来，这是保证开学工作正常进行的前提。另一方面则是尽可能安排好平时经常性的调课。
2、是组织考务工作。按照《****市回民中学样内考试办法》实施校内考试，组织了期中和期末考试，及时进行周密的安排，从考场编排到监考安排，到组织年
级组组改卷、登分及文印室登记和成绩统计等，这是加强终端教学管理的重要手段。
(二)努力推动五项建设，加强教研、教学管理的制度化
1、首先是推动教研组建设，促进教研活动经常化。这项工作是协同教研组，以教研组群体创优活动为载体进行，分别在 8 月 30 日、9 月 4 日、10 月 9 日、12月 18 日召开教研组长会议，对计划的讨论制定到实施，进行指导和要求，并对专项研讨活动进行详细安排，由主管副校长亲自对课题的研究进行组长培训，及时对阶段工作进行总结。并在 10 月 16 日安排全体行政领导下各组进行教研调研，关键是推动各组教研风气的形成，以教研来促教学。以课堂为阵地以公开课的开设及评课、说课及外出教研等活动方式，提高了教学质量。通过这项活动，形成了环境幽静、关系和睦、真诚研讨，共同提高的良好风气。本学期进行了全校行的听课月公开教学活动，各组共推荐 8 名青年教师和新到岗参加了好课联评中的做客活动，取得了良好的效果。
2、其次是仍然督促各教研组加强集体备课工作力度，特别是提倡以网络教研形式为主要手段的集体研讨，开展了丰富多彩的集体备课活动。本学期八年级语文、九年级化学、英语组的各备课小组备课活动开展的质量比较高。而且搞得很有成效。
3、加强了教师队伍建设，促成新教师的成长。一方面，我们通过以老带新，以新促老，全面推动我校课改工作的健康发展，从备课、写教案到上课、听课、复习、考试，作业等全过程的跟学指导，使新教师少走弯路，帮助他们尽早胜任角色。另一方面，加大集体备课的力度，并使部分年轻教师承担公开教学任务，通过此活动，使新老师得到了锻炼，强化了基本功意识，促成了年轻老师的成长。
4、推进了网络教研工作的开展：依据《****市**中学网络教研实施方案》，建立了学校、教研组、教师个人三级学校网络教研体系，在 9 月 18 日开通了学校教研博客，联通了各教研组博客，逐步摸索探讨，在实践中不断进步，取得初步成
效。11 月份，我们和其他两所学校代表****市参加了在大市召开的全区网络教研研讨会，***副校长代表学校作了汇报交流发言，我校这项工作的开展受到领导好评，在 12 月 6 日，**和***又以我市被教育部确定的《关于推进区域网络教研的时间研究》课题组成员的身份参加了课题开题会议，会上**老师代表个人发言交流，再次受到区市领导好评。在 12 月 25 日开始，组织全校老师参与了网络教研“评优”活动，极大的提高了老师的积极性。
5、健全了教学常规和教学过程管理的规范化和制度化建设。凡事没有规矩不成方圆，集体教研，全员签到等制度建设及备课规范、作业规范，监考、改卷、登分规范，使教学能有序进行。
(三)抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。
1、质量是学校衡量每位教师工作能力与工作实绩的一杆标尺从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况至少一次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课记录、学生作业、教学进度等各三次。并于 11 月 14 日组织开展了全校性的教学工作检查，学校领导亲自参与检查工作，对检查的情况进行了及时的全校公开通报，提出整改措施和办法，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出解决问题的办法，提高教学质量。
2、进一步积极探索提高学科质量的新举措。立足课堂，面向全体，着眼发展，树立轻负担、高质量典型教师。切实对照新课标的要求，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培养学生可持续发展的学习能力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生科学文化素质稳步提高。本学期，分别协助语文组、数学组、理化组、英语组完成本学期计划的学生学科竞赛活动。
(四)抓教研课题实施，促进教师教研能力
本学期围绕市教研室和大市确定的我校的 6 个课题，课题小组积极收集整理资料，把课题落到落实。而且，我校小教部***老师主持的《改善农村小学生阅读条件的对策研究》课题，在教研室的课题开题会上进行了开题陈述。12 月 18 日召开教研组长会议，布置各课题负责人完成了课题实施阶段工作小结。
(五)立足校本、高效实用，把校本培训落到实处
本学期校本培训重点突出了以下几个方面：
1、以校为本和以教为本的新课程培训；
2、教师的自我培训；
3、加强新教师的教学基本功的培训；
4、教师继续教育考试；
5、教材全员培训。
培训的重点对象为全体课改年级教师，并按照市局的要求开展 5+0.5 培训；主要形式以课堂为主阵地、以听评课为主要形式。
(六)深入开展教学研究工作
1、严格实行《教研组考核办法》和《教师发展性评价方案》与时俱进，使教研组考核和教师个人考核逐渐向规范化、科学化方向迈进。
2、进行了全校分开教学活动，由教导处组织安排听课。本学期的重点教研工作就是于九月份开展了听课月活动，每一位课改年级的教师均参加了做课、评课，七年级的教师基本上都做了两次全校公开课。
3、积级开展了走出去、请进来的开放式教活动，本学期暑假组织***人次参加各种培训学习，外派各学科***人次参加教研室组织的各学科听课评课研讨观摩教学活动，并且在 10 月 20 日，请大市教研室卫方挺老师到我校进行片区教研活动，对教研组长进行专项培训，收效显著。
4、加强了三室的设备使用和管理工作，要求管理人员一定要使用好、保护好教学教学设备，进行科学、规范的管理。签订了目标责任书。
(七)、开发资源，继续推进现代教育技术。
1、加强了对相关功能室的管理，由曹熠专人负责，有效地开发现有的资源，充分利用信息对学生进行光盘教学，推动校本课程的开发。
2、组织教师撰写远程教育资源应用于教学的相关论文，并进行评选上报，探索现代教育技术与课程的整合。
(八)、存在的问题与展望
1、在学生学习的学法指导，学习兴趣的培养、学习习惯的养成等方面工作做得不够。特别是要加强学生的公共文明意识，加强学生在公共教室上课的组织与管理。
2、“过程性检查中一些环节在抓落实方面不够，致使有些工作没有很好地、经常性地开展起来。
3、进课堂听课，特别是不打招呼的听课是进行教学管理的一项很得力的措施，有待进一步强化。
4、在教学检查方面做得还不够细致。查堂方面还有待于进一步加强。
5、常规工作本学期突出问题有，教师不能很好的做到提前 1 分钟进教室，拖堂现象严重。教师不打招呼随意调课情况时有发生，考试期间常识课教师送课现象也很严重。今后，必须进行严格管理。
总之，工作是大家一起做的，存在的问题是我们以后要努力的方向，如何激发学生的学习兴趣，如何靠管理出效益？如何提高教学工作的科学性和有效性、真正摸索出一套适合本校教师和学生实际的教学之路，是我们真正要下功夫研究的，只要在全体教师的共同努力下，以后的工作一定更好！
第 2 篇:小学疫情开学复课教学方案
根据县教育局和办公室的要求，切实加强教学质量的监控，全面提高我校教育教学质量，特拟定 2019 年春季学期教学质量提升的方案。
一、基本情况及现状分析：(附后)
1.全县中心学校六年级成绩比较：
2018 年秋季学期我校六年级共有***人参加期末统考，从全县中心校成绩(平均分)统计来看，共***个班级，我校没有班级的综合成绩排名在前十名班级，六(1)数学排在第***名、六(1)语文排在***名、英语排在第***名;六(2)数学排在第***名、六(2)语文排在***名、英语排在第***名。从班级总体情况看：我校六年级两个班级的科目没有进入同类学校前十。总体排名中偏后，情况堪忧。
从单科成绩来看，总体上数学好于英语和语文。英语科最差。
2、本镇内成绩比较：
镇内 5 间学校成绩来看，我校 1--6 年级教学质量居于中等位次，高段好于低段、低段好于中段。其中在本次期末检测中语数外单科获得前一位名的有 3 个科目。但一年级的数学、五(2)的英语、六(2)的数学、六(1)的英语平均成绩在本镇内同级五个班级中也位于末尾位次。
二、原因分析：
客观原因：1.、所辖区内留守学生数量较大，家庭教育缺失。2.精准贫困户、移民搬迁等子女就读我校，学生适应环境需要一定的时间。3.教师变动较大，对我校教学质量产生一定程度的影响。
主观原因分析：1.认识不到位，学校要把教学质量视为学校发展的生命线，要把教学质量作为一所学校、全体教职工的尊严、一荣俱荣，共同促进教学质量的提升。2.学校管理不够精细化，教导处对教师常规工作督导不力。3.班级管理需要进
一步加强，学风还不够浓。4.部分教师责任心不强、经常报怨学生基础差、家长不配合、教学条件不好、不去想方设法改变和创造条件来搞教学。5.有的教师不爱读书、不善于学习，理论水平低，知识陈旧，教学方法落后，缺乏现代教育思想。6.学校对教学质量投入需加大比例。
三、奋斗目标：
力争在 2019 年春季学期期末全县统考中各科在同类学校中均要求在上期基础上上升 3---5 个名次，其中六年级(1)班、六(2)语文、六(1)数学力争进入前十名内，六(2)数学进入到靠近第十五名。六(1)、六(2)英语争取进入到前二十名内。在 2019 年春季学期全县期末六年级监测中力争综合成绩在同类学校中位次进入10--5 名次，争取保十争五。
四、工作措施：
1.开学初组织教师进行桐教科(20**)24 号《桐梓县教学常规管理细则》进行再学习。根据学校实际，拟定《尧龙山镇中心学校教学常规考核方案》和《尧龙山镇中心学校教学常规月考核细则》。
2.教务处将加大对教师教学常规检查，采取定期普查和不定期抽查，推门听课等方式，做到有记录、面对面有反馈、最后有评价。
3.开学初，教导处将组织全体教师对 2018 年秋季学期期末测试试卷进行分析，找出学生在答题中失分情况、存在的问题和改进措施。
4.教导处将对 2018 年秋季学期各班各科成绩作系统分析并要求各科任教师根据本班实际情况拟定本学期质量提升的目标。
5.加强对五类生的辅导工作。
开学初，各班班主任，科任教师要对班级学生学习、生活、家庭情况做到心中有底，完成五类生成长档案和“1+N”导师制度，教师要积极利用课余时间对后进
学生进行面对面的辅导，经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍。
6.关注学生学习习惯，学习习惯的养成要从细节入手，持之以恒，我校利用生本管理，积分超市、抓好学生习惯养成，积极形成良好的学风。
7.学校领导要挂一个级、蹲一个毕业班，结队一名新教师，参与一个教研组的学习。我校根据实际情况，分配如下：
姓名职务职称挂级毕业班教研组结队新教师
令狐克志常务副校长高级五、六年级六(2)语文、品社教研组李双、王玉环
杨芸教导主任中级三、四年级六(1)数学、科学教研组黎小秀、黄琴
杨胜伟安保主任中级一、二年级五(1)体艺组董桂禹、王永川
8.积极开展“五个一”平台学习活动。要求每一位教师每学期要研读 1--2 本教育专著、关注一个教育网站、加入一个课题研究小组、完成一篇高质量教学论文、上一堂公开示范课。
9.课堂是抓教学质量的中心环节，是学生获得知识、发展智育、增强能力的有效途径，本学期要求教师切实转变观念，向四十分钟要质量，纵深推进课堂改革。要求一、二年级教师讲授一般不宜超过 25 分钟、三、四年级教师讲授一般不宜超过 20 分钟、五、六年级教师讲授一般不宜超过 15 分钟。。
10.开学初，我校已拟定每周三分组开展主题化教研计划，让老教师上好示范课、中青年教师上好优质课，新教师上好汇报课。
11.根据我校办学目标和校训，紧紧围绕阳光文化，结合本土特色，培养学生兴趣爱好，本学期我校根据学生兴趣,师资情况安排如下阳光兴趣课程：高段有棋类、阳光足球、阳光篮球、阳光韵律操、阳光合唱团、电脑兴趣班。中低段有：阳光足球、阳光篮球、阳光韵律操、阳光合唱团、科技小制作、阳光图画、体育小游戏等。
为进一步落实《中华人民共和国传染病防治法》、国务院《突发公共卫生事件应急条例》，做好我校师生员工重大传染病的预防和控制工作。切实有效地防止新型冠状病毒肺炎疫情在学...
