下面是小编为大家整理的总结陈述报告7篇,供大家参考。
篇一：总结陈述报告
一自我陈述报告 500 字精选范文6 6 篇1 1 我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。
我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，
比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。
我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！
我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间…… 这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。
2 2 通过在高一学的知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。我要感谢老师传授给我知识，感谢同学给予我的关怀。让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。
时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
3 3 时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学年的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”，高一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现将我上一学年的总结如下：
一、在学习。学习是学生的基本，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业知识。
二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好习惯。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为 407 的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。
三、在实践中：
(1)身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的帮助和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力。
(2)作为 xx 秘书部副部长、xx 协会组织部副部长、系组织部成员、xx 创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充实自我增强了自己的人际交往能力与工作协调能力。
(3)积极参与学校组织的各项活动。在本学期先后参加了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲比赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚定了自己向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。
四、利用剩余时间在校外做义工，通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过社会实践，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往，又是尊重别人。展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一的经验，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃！
4 4 我自上高中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，不管在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为 xx县优秀共青团员和县的三好学生。下面就是我一年来的具体表现，在这里就简单地作一个自我评价：
在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，依照《中学生平常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，晓得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵抗封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化文娱活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加进了中国共青团。
在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习进程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门作业，把握科学的学习方法，公道安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识利用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、利用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举行的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，往年第一学期期末统考中，我取得了整体综合分第二名；本学期中段考整体成绩一等奖。在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地进步自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，晓得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和进步自己的审美能力。
但我也有一些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑问的题目时，我觉得还不够耐心肠向他们讲授，态度也不够热忱。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过往的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，把自己优秀的地方发扬光大，做一位得才兼备的中学生。
5 5 时光飞逝，斗转星移。转眼间，我的高一下学期就这样的匆匆过去了。回想这学期，在老师，同学的帮助下，我在思想，纪律，学习，工作，活动，生活等各个方面都感觉自己有些许提高。另一方面，在学习生活中，我还发现了自己在很多方面的不足之处。下面便是我在本学期
通过平时学习生活中的成绩与不足所总结出的经验与教训。以便在以后的学习生活中明确自己的前进方向，提出改进措施，以一个良好的状态与精神面貌去面对高二紧张的学习生活。
首先是自己的思想与纪律方面。我个人认为，在本学期中，我在纪律上有部分提高。绝大多数时间都能保证上课不随便说话，认真听讲，记笔记。在自习课上，保证自习的效率与质量。在课余时间里，积极参与学校开展的学生业余党校活动。从中我也初步了解了中国共产党的性质，这也大大激发了我对中国共产党的热爱与崇敬。
其次是学习方面。本学期在学习上，基本做到对学的内容有基本的了解，在其基础之上，又有提高。数学方面，成绩不太稳定，对基础内容掌握得不够扎实，但基本做到能够灵活运用老师所讲的重点内容。语文方面，对文言文的理解，阅读理解等上学期存在的弊病并没有得到妥善地解决，只不过都是每次考试前都突击一次。英语一直是薄弱科目，听力，单选，完型，阅读，改错，作文，在不同时期都存在不同的问题。物理方面，本学期成绩还算比较稳定，做到了上课认真听讲，课后复习，认真完成作业的基本要求。化学方面，基本做到了上课认真听讲，课后复习，认真完成作业，但但效果并不如物理一样。可能是自己在细节上下的功夫太少。历史政治地理等学科做到了培养浓厚的兴趣，课上听讲的基本要求。从这学期的学习情况上来看，成绩差强人意。有进步，但也暴露出很多的问题。下一步的重点就是如何去克服自己在学习上的毛病。只有这样才能在质上有真正的飞跃。
6 6 走进高中的大门，我的第一感受就是慌，为什么呢?因为我来到一中的时候，陌生的校园、陌生的环境、陌生的老师、陌生的同学，所有的一切都是陌生的。我感到从小到大，上小学、到初中、再进入高中的感受都是不一样的。
在小学时，当我走进小学时，我看到无数的小朋友时，我的第一感受就是高兴，心想：我住在部队大院，我和我同龄的小朋友不多，来到小学，就会有很多的小朋友和我玩，所以我心里没有压力，只有快乐和兴奋。但是我的学习很好，从上一年级到五年级，我从来没有到全班 20 名以后的，我想这是快乐没有压力的学习吧! 到了初中，换了一个陌生的学校，看着陌生的同学，我的第一感觉就是开始有压力了，但是到了初中，难度加大了，第一学期时，我还能够保持在全班 25 名以前，但是，到了初二风的成绩开始下降到了 29名、35 名、39 名、的趋势。原来我的语文最低也没有下过 80 分的，但是在初三一次期中考试的时候，我的语文成绩，竟然让我目瞪口呆，一张卷子上，一个可怕的鲜红的数子印在了我的眼睛里，啊!只有 32分，作文竟然才得了 6 分!50 分的作文我才得了 6 分，我当时惊讶的成度可想而知，羞愧、伤心的不得了。从此，我一上语文课，不是睡觉就是看课外书，每一节课都没有好好听老师讲过，我感到了巨大的压力。
进入高中了，当我走进一中的大门时，我的第一感觉竟然是慌张。我想：“高中有那么多考了 600 多分的好学生，我初中的成绩那么差，到了高中可怎么学呢?”但是，这是一个新的学期，新的开始，新的转折点，我想我一定会从头开始的，过去的它已经过去了，我要把握住现在，不放过一分一秒的时间，从头开始，在第一次月考中，考出一个先让我自己感到惊讶的成绩。但是，这个成绩也许对别人来说不屑一顾，但是对我来说我是用心用力的、也感到惊讶的。
从今天起，我一定要好好学习，学好每一课，上课认真听老师讲的每一节课，课后认真做作业，认真预习、复习每一门功课。
篇二：总结陈述报告
自我陈述报告 500 字无论是学习上还是生活上没有付出哪来的收获?下面是小编整理的学生自我陈述报告下面是小编整理的学生自我陈述报告 500 字，欢迎大家参考!
告
学生自我陈述报告 500 字一：
时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国共- 产-党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己
的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97 年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的四有新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的四有新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
告
学生自我陈述报告 500 字二：
通过在高一学的知识使我又成长了一步,转眼时间过去了转眼时间过去了, 我还恋恋不舍的怀念. 我要感谢老师传授给我知识,感谢同学给予我的关怀感谢同学给予我的关怀.让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了. 迎来了盼望已久的寒假.
时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多
时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下. 而我们也随着时间的流逝一
点一点的成长. 而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路或许在以后也回嘲笑现在的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路. ：
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的" 资本家"的时代将要过去，以知识为特征的的时代将要过去，以知识为特征的" 知本家"的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可
以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德; 不迟到、不早退、不旷课; 上学穿校服; 举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
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篇三：总结陈述报告
学生自我陈述报告三篇蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，二是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。丌过 吃一堑，长一智 ,在这个高中生活中我除了劤力完成学习目标。下面是职业范文网和大家分享高中学生自我陈述报告三篇。仅供参考，欢迎大家阅读。
陈述报告一
三年高中生活马上过去了。蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，二是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。丌过 吃一堑，长一智 ,在这个高中生活中我除了劤力完成自己的学习目标，也利用各种活劢丰富自己的生活，增长自己的才干。
学习是学生的基本，所以，我至始至终都把学习摆在第一位。三年里学校开的课很多，正因为这样，只有珍惜每一分每一秒的学习时间，坚决丌迟到丌早退丌旷课，才对得住自己的高中学习生涯!同时，我认为高中是一个丌断完善自己，丌断充实自己的时期。我本着 立足专业，综吅发展，做学问，学做人 的准则从及 全面发展 的目标，积极主劢参加了社会劳劢实践课程，使我在文化知识，思想素质，社会实践和人际处理方面都得到了长足的迚步。
虽然高中三年来，我在各方面都有显著迚步，但我也清楚地认识到自己的丌
足乀处钻研精神还丌够。在今后的学习中，我相信我一定能兊服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。
总的来说，高三这半年较高一高事在心态上有了明显的改变，比以前更加积极了，更感觉有劢力了，似乎渐渐地找到了全新的方法，课埻上更加专注了，效率也提高了丌少，感觉心态有所调整，反而比以往从心理上有少许轻松。能积极地面对每一天，以更加从容和成熟的心态去上好每天的课，也能更为主劢的去问题。也希望在成绩上能在原有基础上更迚一步，弥补弱势学科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫依然用笑容面对每一件亊，每一个人，还有几个月的时间，丌能懈怠，要用更饱满的热情去学习，去奋发，尽的劤力拥有一个美好的夏天。就没每一天来讲，还是要踏踏实实地干好自己的活，心如止水，始终丌忘当前的主要仸务，丌能放过仸何一问题，一步一个脚印地走到六月!
陈述报告事
光阴似箭，高中生活在丌知丌觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。
作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大亊，为使自己成为社会主丿伟大亊业的接班人而劤力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责仸感为班级工作出谋划策。高中三年均担仸班级学习委员，组织辩论赛、
知识竞赛等活劢，表现出较强的组织能力，成为老师的得力劣手，幵在同学中树立较高威信。我严二律己，迚取心强，报名参加党章学习小组，劤力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活劢，具有乐二劣人的品德。由二各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，幵二高事年被评为市级三好生。
学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中丌断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、事名的好成绩，幵参加数学、英语、生物竞赛班，劤力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳劢，能认真负责做好每一次值日生工作。
经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的迚步，但也清醒地认识到自己的丌足乀处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的水平，向祖国汇报。
陈述报告三
通过在高一学的知识使我又成长了一步,转眼时间过去了,我还恋恋丌舍的怀念.我要感谢老师传授给我知识,感谢同学给予我的关怀.让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已丽的寒假。
时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永丽的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过丌断地学习，我收获了很多.时间就是这举无情头也丌回的向前走着，而我们却在为了丌被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都丌想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.戒许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那举的遥进。我在憧憬中懂得了来乀丌易的珍惜;在思索中了解了酝酿已丽的真理;在收获后才知道劤力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多亊情，但是仔细琢磨后又丌尽然……原来过去所见所识都是那举的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又丌是这样的呢?戒许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们丌得丌笑着回首我们所走过的路.
在学习上我深知学习的重要性。面对事十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应
该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
在纪律方面，基本可以做到尊重教师，同学乀间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;丌迟到、丌早退、丌旷课;上学穿校服;丼止文明; 有良好的卫生习惯，丌乱扔废弃物。
以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结吅这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮劣。
篇四：总结陈述报告
生自我陈述报告【精选】学生自我陈述报告【精选】
学生自我陈述报告【精选】2017-01-02 浏览:分享人：梁军云手机版 学生自我陈述报告 1
时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1 年的学习生活已经过去了.,在初二学年的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里展现.
这一年来.在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。
在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，
将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，
所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，
当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，
你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈
何，与其到时后悔，
不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。……
总结现在有以下几点:
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三,每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成
妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很理想。
最后一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。
我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。
在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学,关心集体,尊敬老师,经常帮老师干活,且帮助集体做事.
学生自我陈述报告 2
通过在高一学的知识使我又成长了一步,转眼时间过去了,我还恋恋不舍的怀念.我要感谢老师传授给我知识,感谢同学给予我的关怀.让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.
时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将
结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
学生自我陈述报告 3
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努
力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等高中生自我评价 500 高中生自我评价 500。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在 800 米、200 米及 4×100 米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高!。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
篇五：总结陈述报告
的生涯规划 ——大一年级职业生涯规划课题探索 课题分析汇报内容：第一部分 课题导入与分析 第二部分 我们的实践 第三部分 我们的思考
第一部分 课题导入与分析 通过 UCDM 指导师培训， 我们发现在指引大学生职业生涯规划过程中遇到了一些情况：
学生反应：
★职业生涯规划的概念模糊、 抽象；
★不知道如何规划；
★现有的就业指导课程没怎么认真听， 为了混学分；
★临毕业找工作， 才发现规划晚了， 后悔。
老师反映：
★学生职业生涯规划的意识不足；
★学生片面的等待信息， 而非主动获取；
★毕业生过分寄希望于外界力量帮助找到满意岗位
企业反馈：
★应届毕业生的依赖性很强；
★自主性和团队合作意识不浓；
★职业生涯规划意识模糊， 片面强调待遇
第二部分 我们的实践 分为：
调研阶段（4 月 29 日—5 月 4 日）、 实践阶段（5 月 5 日—5 月 20 日）和总结阶段（5 月 21 日—6 月 5 日）
共三个阶段。
一、 调研阶段（4 月 29 日—5 月 4 日）：
1、 复习 UCDM 课程要点；
2、 小组讨论分析大一年级学生特点 3、 抽调学生代表进行访谈 4、 结合访谈， 设计出大一年级职业生涯规划调查问卷 5、 下发调查问卷， 收集反馈信息 6、 数据统计分析
调查问卷（有效回收 223 份）
→数据统计、 分析→大一年级需求、 建议和核心问题(2 个)→最核心问题（1 个）
→范广老师耐心指导下→设计课题研究方案
课题的研究思路：
将核心问题整理出来， 结合大一年级需求和建议→将自我认知与职业认知相结合， 展开我们的课题→从而提升大学生职业生涯规划意识→最终构架认知信息加工 CPI 的上层建筑。
二、 实践阶段（5 月 5 日—5 月 20 日）：
六个方面 1、 加强自我认知， 提高规划意识（工作坊）
5 月 12 日， 以自愿为原则邀请全院在校大一年级学生参加《快乐的生涯规划》 工作坊， 结合非正式评估工具和霍兰德职业六角兴趣模式帮助大家加深自我认知， 提升职业生涯规划意识。
92.31% 的同学反馈该工作坊对自己的职业生涯规划有积极作用。
2、 重视实践环节， 营造育人氛围（职业生涯规划主题班会）
（1）
以 08 飞机电子专业为试点， 用新颖的班会模式为载体， 既寓教于乐，理论联系实际， 又进一步提高学生的职业生涯规划意识。
班会议题：
请各小组讨论并完成（1）
组名及意义（2）
我们对优秀的定义（3）目前， 我们具有哪些优秀的潜质（4）
优秀的人有哪些优势及良好的习惯（5）
我们提升自身优秀的措施有哪些？ （6）
行动！
(2) 以 08 级飞机机电维修专业 17、 18 班为试点， 要请 05 级优秀毕业生返校参与实习就业经验交流会， 起到了 提升大一年级职业生涯规划之职业认知的作用。
3、 结合职业认知， 搭建沟通平台（职业生涯目 标人物访谈）
将大一年级共 23 名学生代表按照飞机机电设备维修专业、 飞机电子设备维修专业、 空中乘务专业、 会计等 4 个专业， 分为 5 个小组， 在各小组指导老师的带领下进行职业生涯目标人物访谈， 配合访谈现场的视频、 相片资料， 有效完成访谈记录、 生涯人物报告和个人职业生涯规划初步设计。
其中， 第一小组生涯人物访谈（指导老师：
林淑琪）：
访谈目 标人物——机务工程系机电专业程秀全教授；
第二小组生涯人物访谈（指导老师：
余振华）：
访谈目标人物——04 级通讯系自主创业团队；
第三小组职业目 标人物生涯访谈（指导老师：
刘晶）：
职业生涯访谈目 标人物——机务工程系电子专业何艳斌副教授；
第四小组职业目 标人物生涯访谈（指导老师：
吴妙芸）：
目标人物——空中乘务专业杨怡老师；
第五小组生涯人物访谈（指导老师：
黄进委）：
访谈目标人物——会计专业教研室主任欧群芳老师；
共有效收集视频 9 段， 相片 15 张， 访谈报告（记录）
5 份， 职业生涯规划 3 份， 职业生涯目标人物访谈效果评估表 22 份。
4、 加强团队意识， 提升素质教育（户外拓展训练）
分批组织 66 名学生代表参加云溪公园、 金星农庄户外拓展训练。
通过丰富多彩的训练项目， 增强同学们团队合作的意识和统筹规划的能力， 从而达到提升
职业素质教育的目的。
5、 抽调学生代表， 推动收纳面谈（收纳面谈）
在有效回收的 223 份问卷调查中， 抽调出 23 名学生代表（涵盖 4 个专业）填写收纳面谈表， 为进行收纳面谈做准备。
6、 挖掘典型案例， 浅尝个案咨询（个案咨询）
1) 筛选收纳面谈案例， 要点分析， 挖掘典型案例；
2）
初步沟通， 建立信任， 并了解案例咨询需求；
3）
复习 UCDM 课程要点， 练习一对一职业生涯规划咨询技巧；
4）
通过一对一咨询练习， 尝试初步指导个案制定职业生涯规划方案， 并找到自身不足；
5）
对 08 级飞机机电 4 班班长吴琛同学进行一对一访谈， 并及时进行访谈记录和分析， 查找双方存在问题和改进措施。
三、 总结阶段（5 月 21 日—6 月 5 日）：
实践效果（评价、 评估）
1． 起始评价。
起始评价我们使用了 调查问卷、 个别访谈和座谈会等形式进行。
内容包含学生对自我的认识程度(如兴趣、 性格、 能力、 生活方式等)， 目标的清晰度(有没有目标， 长期目标或短期目标等)、 对专业的了解程度及兴趣、 对专业将来可能从事的职业有无了解及了解程度、 对生涯规划有无了解等等。
起始评价所得的资料主要用于做课题设计的参考， 也可作为课题研究效果评价的依据。
在《大一学生职业生涯规划》 课题开始之前， 我们精心设计了大一年级职业生涯调查问卷， 含 17 道选择题和一道开放型问答题， 内容涉及自我认识、 所读专业与自身兴趣、 对于生涯规划的了解程度、 找到工作的信心、 职业生涯规划面存在的问题和需求等方面。
通过对调查结果的整理分析， 制定出初步的课题研究方案。
如：
在调查中发现大部分学生对将来可能从事的职业仅限于对职业名称的知晓， 对该职业具体做什么、 需要哪些能力却不了解， 因此在课题研究方案中特别安排了学生做职业生涯目标人物访谈调研， 通过亲身探索真正了解职业； 同时，很多同学的自我认知模糊， 我们则在研究方案中安排了生涯规划工作坊、 霍兰德职业兴趣爱好测试、 户外拓展等活动， 帮助同学们在体验中了解自我。
2． 过程评价。
过程评价即在课题研究过程中实施的评价， 在课题进行时及时收集信息， 了解同学们对课题内容的反馈， 记录气氛和学生反响， 并即时调整研究方式， 以适应学生需求。
如：
在课题进行的过程中， 发现学生的价值观并不清晰， 而且进入大学后对事物的看法发生改变， 无所适从， 我们则在课题研究中特别安排了价值观澄清的内容。
主要通过访谈、 一对一咨询、 生涯人物访谈调查问卷、 户外拓展心得、 工作坊活动调查问卷等形式实现。
3． 终结评价。
终结评价即在课题研究结束时进行课程效果的评估， 主要重做起始时的调查问卷或量表， 将结果进行比较分析， 同时进行个别访谈、 学生满意度调查等。
并以此作为改进课题和实施下一步职业辅导的参考， 对于同学们仍疑惑的比较集中的问题， 也可再次以讲座或其他形式予以澄清。
课题研究实践发现， 《大一学生职业生涯规划》 课题的实施对于同学们了解职业规划、 提高自我认识有很大帮助， 同时也使得学生对自己专业的认识更加客观、 清晰。
4、 最终：
92.31%的同学认为工作坊加深了自我认知；
223 份问卷中抽调出 23 位学生代表通过填写收纳面谈表深化了自我认知的能力；
5 组生涯人物访谈都顺利完成任务， 加深了职业认知能力；
试点 7 个班级， 绝大多数同学对新颖的生涯规划主题班会感兴趣， 并积极参与进来；
典型个案咨询双方受益；
66 名学生代表分 2 批进行户外拓展训练， 有效增强了团队意识和职业素质。
第三部分 我们的思考
思考一：
如何帮助更多的学生完善自我认知 1、 依托主题班会、 工作坊、 测评工具帮助学生了解自我：
职业兴趣、 职业价值观、 职业能力、 职业经验、 证书等等；
2、 引入职业生涯规划理论知识（霍兰德职业六角兴趣模式、 认知信息加工理论）
更好的指导实践。
思考二：
如何加深大一年级职业认知
1、 广泛运用专业介绍、 讲座、 数据库、 校友访谈、 经验交流会、 企业调研、技能社团、 职业生涯目标人物访谈等活动， 扩大学生的职业认知领域：
目标岗位及要求、 教育与培训、 休闲等；
2、 使大一年级变被动等待信息为主动获取信息， 强化职业方向感， 确定目标，找到自身差距， 制定行动计划， 适时调整， 逐步实现短期目标， 最终吻合目标岗位要求。
思考三：
如何有效结合自我认知和职业认知， 构建上层建筑 实践中我们发现课题实施后， 多数学生对今后的专业发展前景和对职业的了解程度并没有太大改观， 即还需要后续课程的跟进， 特别是一些职业体验的课程，要给学生提供在做中学的机会。
《大学生职业生涯规划》 课程的内容并不能涵盖整个职业辅导课程， 可以说它只是整个职业辅导课程的一小部分， 但也是不可或缺的一部分。
它对于学生提高职业认识和规划意识， 掌握规划技能和能力有着重要作用， 如何更好地发挥其实效是值得不断探索的问题。
认知监控Executive Processing Domain 执行处理领域 Self Knowledge自我认知 OccupationalKnowledge 职业知识 CASVE Cycle CASVE循环 Meta-cognitions 元认知领域Decision -Making
Skills Domain 决策技巧领域 此课题研究特别感谢: 我们的深入：
下一步计划在此课题研究的良好基础上进行职业生涯规划论文的撰写和发表， 并积累更多的实践经验。
篇六：总结陈述报告
生自我陈述报告精选 高中生自我陈述报告范文一时间过得太快，还没来得及紧张，就这样步入高三。回想过去的两年，有过欢笑，也有过悲哀，发生了太多的事情，但是，当我想要静下心来，好好想想这两年的时候，却不知道到底哪些事情，我将永久铭记。
想起刚刚踏进高中校门时的我，天真，稚气，头脑简单，抱着对新生活的期待，进了一班。在我们那种三星级的高中，并没有很多精英学生，一班是年级前三十的学生组成的班级，大多是一些离上四星级学校分数线还差一点的学生。那时的我自以为自己成绩可以，但由于我的贪玩，我的不成熟，第一次月考就考了倒数，我躲在柜子的门后面，偷偷的哭，因为不想让别人看到失败者的眼泪。那天我决定不再那么不懂事，难么幼稚，嬉笑玩乐，不是真正的快乐，我告诉自己，今后，再不会考不好而哭泣，再不会作只会哭泣失败者，那只会让自己觉得更屈辱。
以后的考试，我进步了，却很不稳定，时上时下。我也总是在欢喜与失落之间徘徊。庆幸的是，每一次考砸，我都没有再流过眼泪。
竞争是非常激烈的，一不小心就会面临离开一班的危险，那时我是很担心的，远没有现在这样的淡定从容，我无法想象自己要是被踢出这个班后会怎样。于是，我在忐忑不
安的心境之下，努力着，成绩依然不出色，还起伏不定。
高一下学期，要文理分班，那一阵子，同学们都表现的很亲密，像是舍不得分班的样子，要知道平时班里气氛并不是很团结的。而我，似乎也变热情了些，但又不是真的很留恋，因为就在分班前夕，我与最好的朋友产生了矛盾。
SUE是和我同一个宿舍的，我们在开学第一天就认识了，她是个开朗潇洒的人，不像当时的我，那么自卑怯懦。我们每天都一起手牵手，有说有笑，她让我走出自己的世界，不在胆怯，我以为我们会是永远的朋友。但现实总是不近人意的，她和别人成了最好的朋友，我常常会一个人，或许我已经产生了依赖。分班前，由于某件事情，我和 SUE 正式闹翻了，我忍下所有的失望和气愤，表面平静的接受最好的朋友的背叛。
分班之后，我喜欢上了看小说，喜欢那里丰富的人物感情，好像我就是小说的主人公，体会着她们的亲情，友情，爱情，仿佛我的生活不在单调乏味，仿佛我也有了丰富的情感，而不是一架麻木的学习的机器。就是在那个时候，我的成绩有了起色。
直到高二上学期结束，这一年半的时间，我成熟的很快，如果说高中之前我的成长是步行的话，拿着一年多就是百米冲刺。到这一学期的期末考试为止，我终于名列前茅，也稳定了下来。我想，是因为我心态的成熟，不管是考试还是友
谊方面，我都保持平静的心。
现在，我与班里同学保持着友好和谐的关系，与宿舍的舍友亲密热情，我学会了去适应别人，所以我可以与每个人都很好的相处。我不再傻傻的，对好朋友推心置腹，我有了别人面前的我和内心里的我。我不在自卑怯懦，而是从容淡定，我会用理性的方式来思考问题，而不是感情用事。或许我很在乎我的朋友们，或许我什么都不在乎，我心里是无波无澜的淡然。
面对高三，我会更努力，成绩是可以获得的实实在在的东西，会让觉得有动力，不管付出多少，我要考上大学，我不知道我不上大学的话，还可以做什么，所以我一定要考上。
这是我写的第一篇博客，也是我第一次诚实的说我的高中生活。我已经很久很久没有这样诚实了，我的两年高中，平凡而忙碌，对于是我快速成熟的这两年，我无法算清楚自己，是得到的比较多，还是失去的比较多。但总而言之，我不会后悔，我想我会更加成熟，才可以更好的度过这高三，才可以带着清醒的头脑，去追寻我想要的未来。
高中生自我陈述报告范文二
江城多山，珞珈独秀;山上有黉，武汉大学。作为一名武汉人，这是我从小听到的吟咏，也是我骨子里最深沉的渴望——我渴望像那珞珈山上的一袭清风，从山上来，到世间去。
我是一名理科生，连续两次参加全国高中数学联赛，获
得江苏赛区二等奖和一等奖，以全省第 44 名的成绩荣获保送生资格;连续两次参加全国物理竞赛，获得三等奖和一等奖，以全省第 25 名的成绩再获保送生资格。我不局限于书本上的知识，课外经常主动进行创新实践，设计的“附雨衣的旅行包”荣获国家专利局“实用新型专利”。同时，我也十分喜爱文学：在去年为期两周备考数学联赛时，我请假 3天参加学校的读书节活动，获得演讲比赛一等奖;在今年数学集训期间，我花费时间备课，两次代语文老师给同学们作唐宋诗词专题讲座;在写作上我也很有特色，荣获过“叶圣陶杯”全国作文大赛优秀奖，公开发表过议论文和散文。
我热爱学习又热心公益活动。两年多来，我获得三好学生 2 次，优秀学生干部 2 次，跋涉奖和“希望之星”称号各1 次;作为团支部书纪，我组织参加了“读书节”、“美食节”等系列活动，多次到敬老院看望老人，到幼儿园、居委会体验生活;我还坚持为我班领取、搬扛饮用水，从一楼扛到四楼，我一直坚持到现在。
坚持文理兼修的我一直希望能够成为一名新闻记者，能将自己全面的知识结构体系与新闻相关专业知识结合起来，从而能够在诸多不同领域进行采访与撰稿、努力完成新闻业沟通社会各类族群的使命、实现人生价值与社会价值。
我会产生这一梦想是因为那条中国古风——壮游无止。任何一位伟人，伟大绝不停留笔头，读万卷书，行万里路，
方显豪杰气魄。少年壮游，如太史公，仗剑天涯，壮，雄壮;中年壮游，如鉴真，乘风破浪，壮，伟壮;晚年壮游，如孔子，游历天下，壮，悲壮。虽有古训“父母在，不远游”，但壮游发于信念，不受桎梏。玄奘西行，琉璃佛法，行者无疆;老子骑牛，天生道骨，紫气东来;孟子游说，欲行儒纲，教化八荒。闭门造车，造不出君子，只能养出书呆子。唯有笑对天涯，安于壮游之危、行于壮游之途的人，方能保持高尚的心，成为君子。
壮游无须仆，不用马，无所待，但总有风，跟随万里，大概由于风与游子生性契合。游子壮游天下，长风壮行万里，同样的漂泊，同样的自由，同样的清高。君子或温润如玉，如春风唤醒万物;或刚烈如火，如冬风吹煞天地。我相信，行吟泽畔的屈子，在长风中淡嗅楚都之味，也会思乡心切;我相信，怀王侧的宋玉，在雄风中迷住双眼，也会思念远去的老师，也会落下伤心泪;我相信，端坐蒲团的弘一法师，在柔风中忆及前尘，也会对那位深爱自己的女子，顿生歉意。但屈子仍需沉河，宋玉当赋离骚，弘一必正律宗。风给游子带来的忧愁，也必将为风带走，带到万里之遥。
我愿做那珞珈山上的清风，承天地之命，走完这深沉而辛劳的路，只求，风行万里。
风行万里，武大情寄。
高中生自我陈述报告范文三
我期盼走进武汉大学，因为
我坚持文理兼修、品学兼顾，渴望受到“自强、弘毅、求是、拓新”优秀传统的熏陶、渴望成为一名弘毅自强的人。
我是一名理科生，连续两次参加全国高中数学联赛，获得江苏赛区二等奖和一等奖，以全省第 44 名的成绩荣获保送生资格;连续两次参加全国物理竞赛，获得三等奖和一等奖，以全省第 25 名的成绩再获保送生资格。我不局限于书本上的知识，课外经常主动进行创新实践，设计的“附雨衣的旅行包”荣获国家专利局“实用新型专利”。这些理科学习与实践的经历让我一方面具有了数学与物理两个学科的学科特长，另一方面具有了较大的创新潜质。我一直向往能够到武汉大学的数学实验班或物理实验班进行研读，希望能在自己具有学科特长的领域内进一步学习深造，为中国的学术研究做出我自己的贡献。
同时我十分喜爱文科，曾两次给同学们作唐宋诗词专题讲座，曾获得“叶圣陶杯”全国作文大赛优秀奖，还公开发表过议论文和散文，获得过年级演讲比赛一等奖。
我热爱学习又热心公益活动。两年多来，我获得三好学生 2 次，优秀学生干部 2 次，跋涉奖和“希望之星”称号各1 次;作为团支部书纪，我组织参加了“读书节”、“美食节”等系列活动，多次到敬老院看望老人，到幼儿园、居委会体验生活。我还坚持为我班领取、搬扛饮用水，从一楼扛到四楼，我一直坚持到现在，几乎没有一日间断。这一段经
历磨砺了我的意志、强健了我的体魄，让我明白脚踏实地地工作才是人生最大的愉悦的来源。
大学梦，是人生梦的起点;高中路，是人生梦的孕育。请您相信，高中阶段的文理兼修一定会力助我在文理渗透、追求卓越的珞珈山上放飞绚丽梦想!
