下面是小编为大家整理的科普教育活动方案,供大家参考。
科普教育活动方案 科普教育活动方案
〖主题〗简易望远镜的制作
〖目标〗1、培养学生的空间想像能力，提高动手能力，激发学习兴趣。
2、了解凸透镜、凹透镜的特性。
3、了解望远镜的基本结构。
4、能独立制作简易望远镜。
〖对象〗初一学生
〖时间〗XX 年 3 月 26 日下午 3：55—4：40
〖地点〗初一教室
〖准备〗1、提前通知学生自带小箭刀一把。
2、教 师 师准备制作器材每人一 套 套，主要有：凸透镜一 副 副、凹透镜一副、成形 贴 贴塑纸 1 张，双面胶带 纸 纸一卷。
〖过程〗 1 1、每人分发凸透镜、 凹 凹透镜各一副。
教 师 师：介绍凸透镜、凹透 镜 镜的判断方法并要求学 生 生分别用两透镜观察事 物 物。
学生：用凸透 镜 镜观察的东西被放大， 用 用凹透镜观察的东西缩 小 小，但都出现有时清晰 ， ，有时模糊的现象。
教师：分析学生观察 时 时出现的各种现象，归 纳 纳凸透镜、凹透镜的特 性 性，并指出：利用透镜 观 观察事物，都有一定的 距 距
离范围，若不在范围 内 内，观察到的图像将会 变 变得模糊。
教师：
要 要求学生一只手拿凸透 镜 镜，另一只手拿凹透镜 ， ，组合后观察事物。
学生：凸透镜、凹透镜 组 组合使用
在组合观 察 察时会出现的几种情况 ：
：
1）、凸透镜靠 近 近眼睛，凹透镜在后。
2）、凹透镜靠近 眼 眼睛，凸透镜在后。
3）、两透镜之间的 距 距离小一点。
4）
、 、两透镜之间的距离大 一 一点。
分别由几位 同 同学交流观察结果。
教师：在学生交流的基 础 础上归纳：如果用一只 手 手将凹透镜靠近自己的 眼 眼睛，另一只手将凸透 镜 镜移动，调节两透镜之 间间的距离，能观察到清 晰 晰的图像，而且能把物 体 体拉近，如果我们把凸 透 透镜、凹透镜合理的组 合 合，便能制作简易的望 远 远镜。
2、每人分 发 发成形贴塑纸 1 张，双 面 面胶带纸适量。
教 师 师：要求学生利用现有 器 器材制作简易望远镜。
学生：发挥想像， 随 随意制作。
学生在 制 制作时大体有以下过程 ：
：
1）、根据贴塑 纸 纸上的压痕，进行相关 折 折叠。
2）、利用 双 双面胶分别将凹透镜、 凸 凸透镜贴在相应的位置 上上。
3）、总装， 清 清晰度调整。
教师 ：
：在巡视的基础上对部 分 分学生在制作中存在的 不 不足给予指导，将优秀 的 的作品展示，点评。
〖评价〗能初步安装成 型 型为合格等级，望远镜 的 的外壳棱角分明，侧面 平 平服，凸透镜、凹透镜 位 位置安装准确为优秀等 级级。
〖小结〗这次 活 活动，突出以学生为主 体 体，针对初一学生的年 龄 龄特点，让他们利用凸 透 透镜、凹透镜来观察事 物 物，从而发现问题，通 过 过学生讨论、老师点拨 ， ，悟出望远镜的原理， 同同时激发了他们的制作 欲 欲望。在制作的过程中 ， ，教师不作示范、不定 条 条条框框，让学生发挥 各 各自的想像能力，虽然 在 在制作中出现将透镜装 反 反，纸壳成型错误等问 题 题，但通过同学之间的 相 相互交流学习，最后全 班 班同学均能完成，动手 能 能力得到了锻炼。
