我为教育献一策的建议9篇

发布时间:2022-08-10 13:40:03 来源:网友投稿

我为教育献一策的建议9篇

我为教育献一策的建议篇1

　　根据xx市政法队伍教育整顿领导小组《关于印发的通知》要求，xx县司法局结合实际，在全县范围内继续开展“我为群众办实事”活动，及时化解矛盾纠纷、开展法律援助、办理继承公证等事项，积极为走访来访当事人提供法律咨询。

　　一是高度重视，精心安排。“我为群众办实事”活动是政法队伍教育整顿工作中的一项重要工作，要求通过开展该项活动拉近群众距离，发现并解决问题，树立司法行政队伍为民服务宗旨。xx县司法局高度重视，精心安排，边学习、边部署，发动各所、各股室和各律师事务所、公证处、基层法律服务所主动谋划工作，积极为群众办实事，切实解决发生在群众身边的事情，收到较好的社会效果。

　　二是明确目标，有的放矢。综合前期开展政法系统大走访活动收集的问题线索进行了分析研判，对当前发生的各类民事纠纷认真进行梳理排查，做到应调尽调，努力把纠纷化解在萌芽状态。及时为困难群众、弱势群体依法办理有关公证或者法律援助，深入推进法治xx、平安xx建设。

　　三是分解责任，务求实效。根据学习教育环节评估细则，xx县司法局把“我为群众办实事”活动进行层层分解，明晰责任，组成专项督导组对各股室、十个乡镇司法所开展督查指导工作。

　　截至目前，xx县司法行政系统开展“我为群众办实事”活动收集群众反馈实事x件，其中前期解决x件，调解纠纷x件，化解x件，正在调解中x件。办理继承公证x件，法律援助x件，惠及群众x余人。

我为教育献一策的建议篇2

　　近日，党史学习教育领导小组印发《关于深入推进“我为群众办实事”实践活动的通知》，就深入推进“我为群众办实事”实践活动提出明确要求。聚力推进党史学习教育，将党史学习同指导实践、推动工作融合起来，内化为民办事、实干创业、担当作为的动力。“我为群众办实事”实践活动是党史学习教育开展的落脚点和立足点、着力点，不断增进人民群众的安全感、幸福感和获得感。深入推进“我为群众办实事”实践活动为下一步工作提供了指南、明确了方向。

　　为民服务没有休止符。在各级党组织和广大党员干部共同努力之下，“我为群众办实事”实践活动取得了阶段性重大胜利，人民群众满意度得到提升，获得了实实在在的切身利益。同时，各地聚焦破解地方发展难题、回应群众反映热点问题、攻坚克难社会治理重点问题，为地方经济社会高质量发展打下坚实基础。那么，“我为群众办实事”是否有终点站?尤其，个别党员干部难免滋生歇歇脚、缓缓气的心理和情绪。守初心，守的是一辈子;担使命，扛的不是一阵子。砥砺“我为群众办实事”，就得念好“深入”二字。

　　“深入”是党性的延伸。我们的宗旨意识、初心使命，就是全心全意为人民服务、为人民群众谋幸福。深入推进“我为群众办实事”，就得让党性释放光芒、让作风绽放色彩。各级党组织发挥战斗堡垒作用，广大党员干部激发先锋模范作用，聚焦群众急难愁盼、关键小事锐意担当，当好群众的勤务兵和服务员。从疫情防控到乡村振兴，从民生建设到生态环保等，每一件小事见党性、每一处细节显本色。

　　“深入”是斗争的延续。百年辉煌从何而来，就是从不断实践、英勇斗争中夺取而来。一百年的风雨，见证了中国共产党从小到大、由弱变强的蜕变，也实现中华民族从站起来到富起来、强起来的历史巨变。“我为群众办实事”体现的是宗旨情怀，根本要靠斗争精神、斗争品质。唯有不停斗争，才能书写奇迹、创造未来、建设美好。斗争需要咬牙坚持、坚挺笔直、无惧奉献，才能排除万难、趁势而上、建功立业。

　　“深入”是实干的延宕。干部干部，干字当头。大道至简，实干为要。“我为群众办实事”不断深入推进、纵深推进，就是坚决为民办实事的意志和信心，切实把根扎在群众身边，让实事办实、好事办好，走进群众心坎。当然，办实事贵在“实”，坚持持续为基层减负松绑，坚决反对形式主义和官僚主义，一点一滴、扎扎实实、求真务实、吹糠见米，避免为民办事流于形式、浮于表面，让群众叫好、地方变好、发展见好。尤其，把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、实现高质量发展，更得崇尚实干精神、求实品质。

我为教育献一策的建议篇3

　　xx县税务局：“我为群众办实事”，打通纳税最后一公里

　　为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成效，持续深化党史学习教育，重点开展党史学习教育，xx区各级党组织学党史、悟思想、办实事、开新局，自觉践行“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念，聚焦“我是群众”“我与群众”“我为群众”三个系列的10项重点任务，深入推进“我为群众办实事”实践活动，走访群众、调研企业，办实事解难题，坚持需求在哪里、工作就往哪里用力，推动高质量发展、创造高品质生活、实现高效能治理。

　　2021年4月是第30个全国税收宣传月，xx县税务局第一税务所党支部围绕开展好“我为群众办实事”实践活动的要求，扎实开展便民办税春风行动，依托所在支部品牌“闵闵青锋队”，进社区，进园区，进学校，通过丰富多样的形式开展宣传，以党员带头树新风，志愿服务促发展的具体行动，努力打通纳税服务“最后一公里”。

　　情暖社区，服务惠民

　　税务党员干部们走进xx镇水清年华社区，与临街商户面对面交流，用自己的专业知识解答商户们提出的税收问题，送上与他们息息相关的最新税收优惠政策。与此同时，税务党员干部们向现场的群众分发精心准备的便民办税手册，并辅导进行个人所得税汇算清缴，用切实的行动将便民春风吹到每个人心中。有商户代表说，以前总有关于税收的一些疑惑，现在都解答开了。

　　税企互动，征纳同心

　　xx镇的金地威新xx科创园地处xx南部科创中心核心区，集聚了信息技术、智能制造、生物技术等战略性新兴产业。税务党员干部们走进园区，走进企业，就企业税收优惠政策、研发费用加计抵减、增值税发票电子化、“非接触式”办税等热点问题进行了一一解答。

　　税务党员干部们在xx海穆电子科技有限公司实地参观生产车间，了解“产研一体化”运作，宣传税收优惠政策。海穆电子科技总经理孟先生表示，此次税收宣传让他更加理解了“税收服务经济社会发展”，更加感受到了税务部门对企业发展的支持，今后将继续秉持“诚信尊重专注挑战”的理念，积极融入国际国内双循环的新发展格局，加大产品自主研发，为国家基础工业发展贡献力量。

　　税启童心，与税童行

　　“小朋友们，大家知道什么是税收吗?”“大家知道什么是发票吗?我们买东西要交税吗?”面对一张张童稚的笑脸，税务党员干部们开始了税法入门第一课。在xx县民办虹梅小学的一间教室内，随着抛出的一个个税收小问题，小朋友们的兴趣来了，大家跟着税务干部一起从“税”字的认读开始，了解税收起源和历史，讨论税收的作用，学习税收小知识。

　　课堂上，税务党员干部通过通俗易懂的语言讲解生活案例，帮助小朋友们认识到从衣食住行到国防、教育都与税收密切相关，让小朋友们懂得税收“取之于民，用之于民”的道理。除此以外，队员们精心设计了“税种萝卜蹲”小游戏，鼓励小朋友们积极主动参与到游戏中，向其他小朋友传递与税种有关的词语。游戏中，小朋友们热情高涨、不甘落后，在一片欢声笑语中就巩固了刚学到的税收小知识。

　　党员干部还为小朋友们表演了个人所得税专项附加扣除的主题情景剧，用父子间的亲情故事，向小朋友们展示了国家最新的税收惠民政策，帮助小朋友们从小树立“诚信纳税、纳税光荣”的意识。

　　活动结束之际，税务党员干部们通过有奖问答互动环节，给小朋友们送上了精美小礼品及税收宣传手册，鼓励小朋友们争当小小税法宣传员，做好家庭税收宣传“小纽带”，把在课堂上学到的税收知识讲解给爸爸妈妈，带动全家学习税收知识、严格遵守税法，让依法诚信纳税的春风吹拂到家家户户。在寓教于乐的过程中增进了对税收的了解和认识。

我为教育献一策的建议篇4

　　作为一名教师，我热爱学生，更热爱这份崇高的职业。我总是认真对待教育中的全部工作，认真对待每一个学生。大到全面提高学生素质的教育教学活动，小到搞好班级每一天的卫生，我总能尽职尽责地做好每件事，因为我深知”教坛无小事”，教育往往是于”小事”上显风格，于细微处见精神。

　　在教学上，我刻苦钻研业务，备好每一节课，批好每一次作业，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在不断地学习、实践与总结中逐步提高自身业务水平。“新的教育改革”是我们的压力，“我们的教育教学将更有利于学生的身心发展”是我们的欣喜，面对这些，作为一名普通教师，只能把握机遇，迎接挑战!

我为教育献一策的建议篇5

我为教育献一策的建议篇6

我为教育献一策的建议篇7

　　在参加学校组织的“教育思想大讨论专家报告会”及学工系统、本系组织的“教育思想大讨论”活动后，自己感觉收获很大，深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展也充满了信心。我就结合自己的本职工作岗位从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会：

　　一是充分认识到学校正处于内涵建设的关键时期。

　　在专家的报告会中指出，随着生源的下降，未来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教育体系中，民办高校的招生形势不容乐观，现在已经出现个别民办高校没有生源的现象。在这种情况下，民办高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和发展。专家们结合教育部评估专家组20xx年xx月份在我校进行的本科教学工作合格评估工作指出，我校克服了办学时间短、办学经费紧张、师资力量不足等困难取得了显著成绩，但是存在的问题却是不容忽视的。学校要想持续科学的发展，就必须要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。现在学校已经充分认识到这一点，作为一名辅导员，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。

　　二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。

　　在听完专家的报告后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在办学层次上，以本科教育为主体，本、专科并举；在学科专业设置上以生命科学为特色，理工结合，逐步实现农学、管理学、文学、教育学、艺术学等多学科协调发展；在人才培养目标上，培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。专家的报告会进一步加深了我对学校办学定位的认识，也对如何培养学生有了新的思考，明白了要将培养应用型人才作为自己的工作目标，要更加注重对学生动手实践能力的培养。

　　三是熟练掌握了应用型本科教育的主要特征。

　　在听完吴平教授和陈啸教授的报告会后，我对学校应用型本科教育有了一个全新的认识，但同时也存在一些疑惑，就是应用型本科教育和高职高专教育有何区别?学校会不会照搬高职高专教育来办应用型本科教育?李建启教授的报告对这些问题进行了很好的回答。李教授系统阐述了应用型本科教育的内涵，并将应用型本科教育与高职高专教育、研究型本科教育进行了认真地比较，自己也对应用型本科教育有了更加清晰的认识。

　　四是深刻理解了教育的本质目标。

　　吴平教授在报告中指出，学校的真正宗旨不在教会学生知识、教会学生思想，而是教会学生懂事、教授人情事理与公民知识、教会学生学会关心别人。在以前的教育学理论学习中，自己也曾看到类似的阐述。但是在学生阶段的自己对这个观点并没有认真地去体会，现在听了吴教授的报告，并结合工作实际，我深刻地理解了这句话的内涵。作为一名辅导员，我要经常和学生打交道。在和学生打交道的过程中就发现，现在的学生个性比较突出，考虑问题很简单，对和自己没有利益关系的事情不够关心，甚至一些基本的礼貌都很缺乏。现在明白了这并不是由于学生不懂事，而是教育的缺失造成的。现在的教育过于看重学生的学习成绩了，而忽视了对学生非智力因素的教育。这给我的启发式要更加重视学生的基础文明教育、感恩教育，要教会学生为人处世，提高他们的综合素质。

　　五是充分认识到了学校以后的努力方向。

　　在参加完教育思想大讨论活动后，体会到了学校对内涵建设的重视。明白学校将会以本科教学工作合格评估整改为契机，努力提高学校应用型本科办学质量，提高应用型人才培养质量。为了达到这一目标，学校将会大力推进课程体系改革，并围绕课程体系改革不断完善各方面的工作。我将会认真配合学校完成各项工作，推动学校科学发展。

我为教育献一策的建议篇8

　　为进一步把政法队伍教育整顿学习效果转化为思想成果和工作成果，xx县公安局交警大队采取“三个一”举措，全面推进“我为群众办实事”实践活动。

　　一、抓实一个整治，筑牢群众安全生活屏障

　　大队根据群众反映的县城区和永平镇集镇街面道路夜间“飙车”噪音炸街扰民、横冲直闯等影响人民群众生产生活和危及道路通行的事件为抓手，及时拟定工作方案，成立工作专班，自3月x日起，通过街面走访、视频巡察、请求县局“合成作战指挥中心”协助的形式对夜间街面“飙车”违法行为规律进行研判，科学布警，精准施策，多频次出动警力，拦截查获大功率摩托车夜间“飙车”炸街扰民违法行为7起，为城市群众生活和文明安全出行营造了良好的环境。

　　二、做实一个排查，消除群众安全出行隐患

　　大队会同县交通运输局共同组建了隐患排查整治工作小组，对辖区道路隐患情况进行筛查研判分析，以xx县至xx镇道路的长下坡、临水临崖、急弯路口等危险路段为重点进行全面排查，共排查出隐患点段x处，对隐患点段进行及时整治，消除了群众安全出行的路面源头安全隐患。

　　三、夯实一个维护，解决群众校园等堵之忧

　　xx县第一小学、第二小学上下学高峰期，校园周边堵慢问题严重困扰着接送学生的家长。大队及时结合两所校园周边道路实际，拟定维护校园周边道路通行长效长治工作方案，针对星期一至星期五的7时至8时、11时至12时、13时50分至14时50分、17时至18时5个重点时段，在两所学校分别部署警力，做好接送学生车辆的通行疏导，严禁因车辆长时乱停乱放、违规调头、交叉路口通行不合理造成堵塞的现象，长效长治着力维护解决好xx县第一小学、第二小学校园周边“堵、乱”的交通秩序突出问题，为接送学生的家长和过往群众有效解决“等堵”之忧。

我为教育献一策的建议篇9

　　作为一名人民教师，在多年的教育教学过程中，我真切地感受到要以实践创新为引领，不断强化自身专业素养，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，自觉把纪律和规矩时刻放在前面，以理论指导实践，提升自身党性修养和政治觉悟。“欲知大道，必先知史”。作为青年教师，我们应该在这个快节奏的生活轨道上放慢自己的步调，静下心来好好研读党的奋斗史，从先辈们舍身忘我的奋斗史中感悟先贤的力量和民族精神，从历史发展的轨迹中追寻民族富强的方向和源泉。只有时时回望来时的路，看清脚下的路，才能准确把握历史规律，坚定“四个自信”，让初心薪火相传，把使命记在心中，把责任扛在肩上，汲取开拓前进的强大勇气和力量，奋力书写中华民族伟大复兴的胜利篇章。