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初三主题班会活动方案3篇

发布时间:2023-02-28 09:55:04 来源:网友投稿

初三主题班会活动方案1  一、活动内容:  调整心态,为自己喝彩  二、活动目的:  珍惜初三的时光,好好学习,在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。初三的学习激烈紧张,学生要有很下面是小编为大家整理的初三主题班会活动方案3篇,供大家参考。

初三主题班会活动方案3篇

初三主题班会活动方案1

  一、活动内容:

  调整心态,为自己喝彩

  二、活动目的:

  珍惜初三的时光,好好学习,在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。初三的学习激烈紧张,<课件>学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活,才能在中考中取得理想的成绩。此次活动,就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三,拥有积极健康的心态,适应初三紧张忙碌的学习,,渡过人生第一个艰难时刻。

  通过这次主题班会,希望宣传心理健康教育知识,鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获,摆脱自卑、胆怯,懒散,浪费时间等不良心态,从而更好地投入到学习、做一个积极向上,心理健康的中学生。

  三、过程与方法:

  在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生,敢于表达自己的想法。

  四、课前准备:

  1、确立主题,根据该班的实际情况,确立要准备的方向和主题思想。

  2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

  3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况,进行分析,并找出端正的方法。

  五:活动过程:

  (一)、播放音乐。

  播放上学期举行的体操比赛图片、歌咏比赛照片和校园集体舞比赛视频,背景音乐为《我的未来不是梦》。

  (二)、打开心窗,说说心里话。

  同学们,看完我们放假前班集体的精彩一幕,大家有什么感想么?我们经过一番努力,无论是在体操比赛、歌咏比赛还是校园集体舞比赛我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。

  那学习上呢?同学们来龙家店镇中学学习知识,追求梦想已经是第三年。初三了,大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点,是一个艰难的时刻。新的学期又开始了,我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。

  你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上,学习上,人际关系上,老师的言语上,家人的目光上,大家畅谈自己的一些看法。

  (同学交流一下心里话)

  好,刚才一些学生讲述了他们的亲身体会,相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解,求学路上的苦与酸。<课件>但是,有些同学会天天都担忧着,想啊想,难道这样子就可以摆脱或解决问题么?这只是一种不良的心理,会影响我们初三学习。那我归纳一下,我们学生当中存在的有:

  1、压力或焦虑心理。

  学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大。例:有一位女生,升入初中后由于老师的教学方法发生了变化,竞争对手也发生了变化,使她感到十分不适应,导致学习成绩下降。她痛苦地说:“15年来我第一次感到自己的无能,每当看到父母期望的目光,就非常难过,不知如何做才能达到父母的要求,如今,苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑,看见书就又恨又怕,真想把它扔出去。”还有一位男生,自己*常学习不错,偶而还可以给他人以指导,但一接近考试就紧张,总怕自己考不好,拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧,最后不是被迫中断考试,就是坚持下来成绩也不好。循环往复,到了一听考试就紧张就恐惧的地步。

  2、厌学心理。

  这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种倾向。

  例:有位成绩好的同学谈到:每当看到听到别人考试作弊时,自己心理就不*衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公*,觉得认真学习真没意思,不想再学了,还有位学生告诉我们,学生中有种说法“有出息的靠关系,没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高,而成绩**人缘好的同学却常常受到青睐,在推举各种代表时常会当选,所以就觉得学习没劲,不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况,如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆,理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到:“晚上10点多了,望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿、我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是非常值得我们深思的问题。

  3、人际冲突心理。

  包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)

  主要表现:

  (1)曲解老师、心理不*衡

  (2)不主动理解人,却渴望理解万岁

  (3)不能悦纳父母,家庭关系紧张

  (4)花季雨季中的情仇意恨

  也许有同学心理会想,心里怎么想,心态怎么样,对于学习都没有大影响,关键要看的是你的行动,努力了,<课件>心态好坏不影响结果。那大家有没有想过,为什么拔河的时候,我们需要拉拉队,我们需要加油,如果周围是嘘声一片,那你拔河还会有劲头十足么?

  (三)讲故事,明道理

  我先给大家讲述一个故事,看看这个故事,告诉你一个什么道理?(幻3)推销员的故事,在推销员中,广泛流传着一个这样的故事:两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望起来:“这些人都打赤脚,怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力,失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分:“这些人都没有皮鞋穿,这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法,引导洲人购买皮鞋,最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场,同样面对打赤脚的非洲人,由于一念之差,一个人灰心失望,不战而败;而另一个人满怀信心,大获全胜。人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。

  这也正是说明,良好的心态,不单单对我们现在面临的中考有一定的作用,它还会影响你面对生活的乐观态度,你以后事业的成功,你理想的实现。

  (四)、自我调节

  那心态重要,它影响我们每天的情绪,心情,它又会影响我们的行动,我们成功与否,那么我们应该从哪些方面来调整好心态呢?

  我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者,莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生,我们要学会生存,学会适应。环境无法改变,学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下,你这些不良的思想,用哪些办法解决?有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦,压力过大的时候,你是采用什么方法自我调节的?那老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种:

  1、坚定理想,用名人名言,名人事例鼓励自己。

  在一次学术报告会结束之际,面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠,一位年轻的女记者问道:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”

  霍金微笑,用还能活动的手指艰难地敲击键盘,一段文字出现在屏幕上:我的`手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心。霍金对生活,对生命都心存感激。在日常生活中,那些持有消极心态的人常常抱怨:父母抱怨孩子们不听话,孩子们抱怨父母不理解他们,他们对生活总是抱怨而不是一种感激。拿破仑·希尔认为,如果你常流泪,你就看不见星光,对人生、对大自然的一切美好的东西,我们要心存感激,则人生就会显得美好许多。

  2、自我调整,写心理日记宣泄。

  3、自我积极的暗示。

  常言道:人生不如意常八九。倘若心为物役,患得患失,就只会被悲观、绝望窒息心智,<课件>人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二,就是用心感恩,庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。

  4、找老师说心理话,或找知心朋友说心事。

  5、听音乐。

  6、运动如足球、篮球、瑜伽等。如果,我们自己都不为自己的理想抱负喝彩,加油,那还要指望更多的别人么?如果,我们连自己的学业在最后的冲刺阶段都想放弃或不珍惜,那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么?

  (五)、赠言。将心比心。

  最后,老师又几段心理话跟大家分享,中考是见证你三年努力成果的机会,不要把它看成可怕的门槛,你都努力这么多,应该让中考来证明你的价值,实现你的理想。珍惜这种机遇,并不是每一个人都能拥有。

  为自己喝彩,为自己加油,你要相信你自己是能行的。初三了,学习不是靠兴趣的,而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门。

  我们老师曾经说过一句对我很受用的话,他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才,而往往那些成绩好的,<课件>最关键的是他们会想,早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性,比一般人早行动,多努力。我希望大家都成为会想,早想的人,趁现在离中考还有100多天,加把劲冲刺,实现自己的理想。

  (六)、结语:

  让读书成为习惯,让自信相伴每天;让付出见证成长,让劳动收获喜悦;让我们常想一二,让你为自己喝彩。让我们自己为自己喝彩!让我们大声对自己说:“我是最棒的!”

  (七)合唱:《隐形的翅膀》。

初三主题班会活动方案2

  一、 主题:

  爱校教育

  二、 目的:

  增强学生爱校情感,培养学生感恩之心。

  三、 形式:

  视频、小品表演、小组合唱、朗诵等。

  四、 过程:

  1、主持人:青春像一首歌,美妙又激昂,青春之歌总有一份真挚的,难以言语的东西,那就是“爱”。人生中,你我会共同经历不同的“爱”,有的如盈盈月光,我掬一杯最清的;有的如落落余辉,我拥一缕最暖的;有的如萋萋芳草,我摘一束最灿的;有的如灼灼红叶,我拾一片最热的;那就是淡淡的青春纯纯的爱。

  2、小组合唱:栀子花开(背景:班级经典照片回顾)

  3、主持人:三年前我们带着憧憬走入侨中校园,我们曾经无知、迷茫、但从未放弃。请欣赏小品表演:

  初一:天真、无知、打闹

  初二:彷徨、迷茫、落后

  初三:奋发、崛起、超越

  (活动:学生表演)

  4、主持人:今天我们已经长大,已经觉醒,因为我们的青春路上有一批优秀的领航人。那就是我们敬爱的老师。下面请欣赏视频《小鹰的成长》

  (讨论:看了小鹰的成长有什么感受?学生自由回答,畅所欲言)

  主持人:小鹰的健康成长,离不开坚定勇敢的领航人,我们的青春岁月也离不开我们侨中敬爱的老师,这些我们敬爱的人,永远对我们充满爱护和关爱,让我们的青春之路越走越坚实。

  5、《青春有你》说出我和老师的故事。(学生自由回答,背景:展示各科老师的照片)

  6:《硕果累累》主持人:昨天老师的呵护,今天的我们已经可以振翅高飞,我们的青春硕果累累,只因青春路上有你的陪伴,我爱你我的老师。(展示获奖学生照片)。

  7、诗朗诵《我骄傲,我是侨中人》(八位学生集体朗诵,背景:侨中校园照片)

  我骄傲,我是侨中人

  三年前,您拥抱了无知稚气的我/今天,我已长大。

  (合)我骄傲,我是侨中人。

  我常常沉醉/沉醉在幽静又热闹的校园/那朗朗的读书声/托起一个个未来和希望。

  我时时徜徉/徜徉于侨中浓浓的知识海洋/那一个个鲜活的名字/孕育、繁衍了母校几十年灿烂的文明

  也许我无法追溯校园那渺远的绮丽传闻/但我知道/是世代辛勤付出的老师/托起了这似图似画的满天星辰/

  (合)校园每条幽长的小路/使我想起的是老师/是老师的无私奉献/使我将来的路越走越坚实。

  老师,我曾经因为逃避而撒谎/老师,我曾经因为叛逆而违纪/老师,我曾经因为抵触而恨你。

  (合)如今,我们可以洒脱放达纵横驰骋/是您教会我祖先宁折不弯的骨气/是您让我领悟文人超然俊雅的神韵/是您让我时刻铭记,自强不息,敢争第一的侨中精神/如今,我骄傲,我是侨中人。

  我们是一叶叶情感的小舟/承载着母校特有的豁达与深沉/浓缩着化不开的爱和依恋/乘着韵律起伏的河流/从母校上游漂来了。

  耳畔依然可闻古人---爱国爱校的校董蔡继有先生/眼前依然可见壮士----无私付出的校董和辛勤劳作的领导、老师

  面对这份沉甸甸的厚爱/我分明感受到了责任的渊远厚重/

  (合)相信/侨中的精神会昂然跨出国门/侨中铿锵有力的声音:创办国际一流的华侨中学/将骄傲的在群星璀璨的太空想起。

  不会忘啊/母校教我的人生哲理/我会一生不改

  不会忘啊/母校教给我的知识文化/我将一世铭记

  (合)我骄傲,我是侨中人。

  在我的骨子里/浸润着“春来江水绿如蓝,能不忆江南”的/深深爱恋

  在我的胸腔里/喷发着“待从头收拾旧山河,朝天阙”的豪迈激情

  (合)同窗共苦,血脉相通/让我大声地告诉世界——我骄傲,我是侨中人/今天/我以母校为荣,他日母校将以我为荣。

  8、《相约侨高》今天侨中培养了我,明天侨高将以我为荣,因为我们都是骄傲的侨中人。

  9、班主任总结:我骄傲我是侨中的老师,我骄傲我是初三18班的领航人,同学们,我们的青春无悔,我们在学校、老师的关怀下,我们的青春之路将越走越远,越走越宽。

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